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教师个人教学计划 今年我的教学计划如下： 一、学情分析 这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作.三个年级学生不同,有的已经有两年的科学学习经历有的还没有任何一点学习科学的经验.对于三年级学生来说还好教一点.而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识,学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法现在却要改成新的学习方法,大多数学生会不适应.为此必须让他们认识到科学知识无处不在生活中处处有科学从而为学生对本学科学习打下重要的基础也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征体现比以往教材不同的风格与特点教材遵循新课程标准的要求在内容的选编上贴近儿童的生活实际顺应现代科学技术的发展以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合以小学生的生活经验为主要线索构建单元做到了“生活经验”引领下的内容综合化 为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力,特做计划如下： 三、所教年级学生现状分析 1,所教三年级学生共三个班,学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏动手实验时常常是在为了玩而玩而不是有计划有目的的去玩想出办法了再玩因此学生课堂上常常表现的是玩完后一问三不知因此针对这种情况本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练发展学生们的爱科学学科学、用科学的志趣和能力在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手结合科学课的新课程标准合理的运用电教媒体创造性培养学生的科学探究能力和创新精神努力培养学生的创新思维和创新能力把科学课的新课程标准落实到科学教学中去使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期 2,所教四年级共有三个教学班这些学生经过一学年的科学学习对科学知识有了初步的认识和了解本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容注重内容的趣味性和探究性贯彻理论联系实际的原则加强生活、生产、社会实际的联系遵循儿童身心发展的规律处理好内容的深度广度做到难易适度分量适当注意发展儿童的智力培养儿童动脑和动手的能力 3,所教五年级共有2个教学班,这些学生经过两学年的科学学习对科学知识有了更深层次的认识和了解本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容注重内容的趣味性和探究性,遵循儿童身心发展的规律处理好内容的深度广度做到难易适度分量适当注意发展儿童的智力更加注重培养儿童动脑和动手的能力 四、教材分析.目的、重点、难点 教学目的：从科学课的特点出发以“学生的生活经验为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容遵循儿童的生理、心理特点既注重知识的传授更注意探究
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