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师徒结对徒弟总结 XX年我从一个刚毕业的大学生转型到一位老师刚初来乍到的我就任职四年级两个班的数学但是在低年级的数学方面我都毫无经验可言如何把握教材的重点急难点如何组织课堂教学正当我没有头绪的时候学校开展了对新老师的师徒结对一帮一护学习的号召我有幸与有经验的王校长结为师徒借助师徒结对的力量让我在教学上有了引路人我非常的感谢我的师傅王校长 在这一个多月以来我师父王老师经常地与我讨论跟我讲上课细节方面的把握与上课该注意的地方在九月份我听了我师父一节对四舍五入的求法虽然四舍五入的内容不多可在一节课听下来让我发现在了师傅讲的很精细在各个知识点上真的可以用精细来形容抓住了每个该注意的可以让学生懂起来容易些同时我也发现在自己在上课的时候很欠缺的一点没有把内容讲的很仔细可能我的重点是讲了可是没有每个点的帮学生分析的很清楚这样子下来可能学生听着就会出现半懂半不懂的情况这个在接下来的课堂上我要特别的注意起来也让我明白了以下几个方面： 一、上课主要先抓备课必须做到心中有纲既备教材又备学生既备教法又备学法既备知识又备能力备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点： 、课前备课做到“有备而来”我认真阅读各种教科参考书既备教材、教法又备学生结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点又要突破难点；既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教为课堂教学做好服务 、课中备课灵活安排简单易操作的数学游戏活动我通过游戏引入新课教学时为了不打消学生的积极性我在实施教学的时候总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动将教学内容层层铺开把枯燥乏味的课堂变为生动有趣让他们在快乐中学习在玩中获得新知通过反复的趣味操练来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参与充分调动了学生们的情感态度和兴趣学生的积极性得到了充分发挥教学效果良好 、课后备课总结教学经验每上完一单元我都及时对该单元作出总结和反思写出教后感肯定本节课成功的地方探讨该单元的不足之处为以后的教学工作打下基础 九月份是个让我自己发现缺点并快速成长的的时候我也进行了我人生第一次的数学教研课当陈一萍老师过来与我说第一堂课先让我来准备上课的时候我很紧张生怕上的不好可是后来想想其实也没什么的如果其他的有经验的老师不来听课可以帮我指出我欠缺的地方又如何去快速的发现自己的问题所在再去解决他呢同时也是使我快速成长发现问题的一个桥梁能知道自己什么地方很不足；教学过程中不注意总结而且教学时没有根据人的记忆规律进行教学以后我会注意到这一点要注意平时阶段性的复习要将讲过两三天的题型就要进行复习要让我的教学做到井井有条不出现混乱的局面要让学生有规律的学习有规律的复习要做到温故而知新要让他们把自己的成绩赶上去 一个月下来我觉得自己成长了不少在上课把握知识点的的认识与上课一节课下来的把握的时间 我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会从
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