关于高效语文课堂的读书体会.doc

关于高效语文课堂的读书体会 寒假里我认真读了高效语文课堂的101个细节这本书觉得获益匪浅不仅知道了高效教学的含义与重要性同时联系自己即将进行的中考复习教学工作有了以下几点“抓实抓细让中考语文复习更高效”的方法 第一是课前三分钟要好好利用注意它不是让你用来提前讲课而是指导学生做好课堂准备工作中考复习一般具有综合性上课要涉及到的资料、课本较多如果在教学中想让学生使用一下另一本参考资料或找一张练习卷结果往往是学生在一大堆学习材料中花了不少的时间来寻找有些同学竟然要用好几分钟甚至找不到！可见做课前准备也需要老师的指导和帮助我们最好提前几分钟到达教室在黑板上写下学生要做的准备如书要翻到一页要准备好些学习辅导材料要准备好什么样的学习用具等这样的指引对学生的学习是有帮助的充分的外在准备也能够促进内在的准备这就像吃饭一样在吃饭前筷子、碗、饭、菜等都准备在桌子上了等待吃饭的人也会禁不住口水直咽了 第二是课堂要有配套练习有些老师中考复习时仍然在“肆无忌惮”地占用课堂学生的学习仍然很被动特别是教师喜欢讲阅读题的答题技巧、写作的方法整堂课喋喋不休学生是会很认真地听但如果不练习听过的方法很快就会遗忘这好比游泳你光对游泳者说如何游把他放到水里他能游学习的目的在于应用对于初中生特别是面临毕业的初三学生而言应用更多的是通过做练习、试卷等形式提高运用所学知识分析和解决问题的能力同时提高自身的应试能力在中考课堂教学中教师的讲无疑是重要的但教师讲的同时要保证学生有同步练习的时间通过“以讲促练、以练带讲、讲练结合”的方法使学生各项能力在习题训练中得到培养、巩固和提高但练的过程中要注意：（1）精选习题题型接近中考；（2）让学生自主思考、解答的基础上教师进行认真讲评不仅要讲清正确答案及解题基本思路更应阐述、归纳一类题的解答方法与技巧并引导学生自己找出错误的原因及知识点掌握的缺漏提出相应的补救措施；（3）要求学生学会规范答题认真书写力求答案要点化要点精炼化 第三要少讲废话许多老师心里着急他们会在课堂上不断强调课堂内容或某个教学任务的重要性比如：“这一点我在昨天讲过了还记得”再如：“你们一定要懂得这一点它非常重要啊如果你们记不住考试就会吃亏的哟所以同学们在课外要花些时间背诵下来明天在课堂上我还要找同学复述看看有些同学不会些同学会”这些话一旦泛滥学生上课就会开小差了 第四是课堂结束前要有及时的小结一是重点、难点小结当堂作小结的时间比较短有时就是那么几句话概括一下本节课的重点、难点对学生来说却犹如醍醐灌顶特别是上课爱分心的学生二是结构要点复习将课堂上学习的知识要点再做一遍梳理提纲挈领地将主要知识脉络呈现给学生这种复习的优点是有利于帮助学生构建知识体系形成知识网络它常见于一边借助图表或者表格一边用一些提示性的问句启发学生、思考、分析、归纳和总结 第五是课后作业要有效课堂是学习的主阵地课后作业是课堂教学的必要补充又是巩固课堂教学成果对前面学过的知识内容通过口头、笔头训练等方式加以复习以达到巩固的目的能否达成巩固的目标关键是训练的内容需要紧扣所学的知识这需要老师精选习题合理安排任务过多、过烂的题海战术是难以达成巩固的目标的今天我们的学生就天天在体验这样的感觉：四门功课每门功课都安排了作业做完了这一科的还有下一科的没完没了所以从实际出发我们布置作业一定要做好：一是精简选择有代表性的作业给学生做二是准确所选的作业要对准知识点三是难度适中布置作业不能布置了就完事要有跟进的措施跟进的第一步是检查作业不检查作业老师就不知道学生完成的情况学生就可能钻空子不交作业我们都有过这样的经历如果作业不收上来检查、登记作业的完成率就会大大降低作业收上来也不能仅仅做个样子写个“阅”字就了事教师马虎地对待学生的作业学生也会马虎地对待老师布置的作业这们至少要抽出几份有代表性的作业批发一下看看问题出在里 高效语文课堂的101个细节这本书让