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文档简介

教学资料参考范本幼儿园文字演变教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、 活动目标：1、 引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字发展而来的。2、 初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的兴趣。3、 激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。二、 活动准备：1、 与“水”“火“”山”“田”“手”相匹配的图片、象形字、及汉字。2、 与幼儿人数相同的象形字、汉字。三、活动过程：一、 认字游戏：1、小朋友，今天潘老师给你们带来了一些字宝宝，让我们一起来认一下。2、教师出示字卡，幼儿认读。二、 感知现代汉字的演变过程：1、 出示“水”字的象形字a) 潘老师不仅给你们带来了刚才我们读的那几个字宝宝，你们看我还带来了谁？b) 你认识它吗？c) 潘老师来告诉你们这个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么？感觉它象什么？d) 你们想的真好，这个是古代的水字，（出示图画水）你们看象不象啊？e) 哦，真的很象，原来古代的人把河水的样子画了下来，用这个符号表示水字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。2、 幼儿动手操作，感知象形字a) 今天，老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝，藏在信封1里，请你们打开来看一看，他们象什么？b) 具体说说“山”“火”。c) 小朋友们都说了很多，到底会是什么呢？这个谜底就藏在你们的信封2里，信封里藏着几幅图画，请你们把图画拿出来看一看，比一比，看看这些字象图画里的哪一张，给他找到朋友。d) 小朋友动手操作，教师巡回指导。3、 教师小结象形字的特点a) 现在你认识这些古代的字宝宝了吗？b) 请个别幼儿到讲台前操作c) 这个是水、田，现在我们怎么一下子就认出来了？因为古代的人把它记录下来的每一个字就象一幅图画，使人们一看就知道。我们的祖先真了不起。4、 幼儿动手操作，感知汉字a) 很多年以后，人们为了使用方便，就把古代的字慢慢改的简单了，变成了现在的字，我们的第三个信封里就藏着现代的字，请你们打开来看一看它是由哪个古代的字变过来的，给它找到朋友，排排队。b) 幼儿动手操作，教师巡回指导。c) 请个别幼儿到讲台前操作。d) 感知从图画到字的演变过程我们来看看，古代字和现代的字有什么很像的地方？幼儿发言，教师总结并出示示意图三、 游戏找朋友小朋友，你们看我们的教室里还有很多的字宝宝，他们找不到朋友了，我们小朋友来帮帮他们好不好？请你先拿一个字宝宝，当老师音乐声一起就请你去找和你是同一
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