“假日小队活动”的作用.doc

“假日小队活动”的作用 在悄然接近21世纪时,人们都意识到在这样一个机遇与挑战并存的社会,光有知识是远远不够的,要想抓住机会,迎接挑战,必须具备一定的创造力于是创造力的培养成为衡量教育成败的标准纳入学校的日常教育内容之中而少先队教育作为学校教育的重要组成部分成为学生创造力培养体系的重要组成部分心理学研究表明：“创造能力的形成与发展是在活动中得以实现的；创造个性的优化与重组也是活动中得以形成与表现的”因此我认为假日小队活动是培养小学生创造力的机会“双休日”给中国人的家庭生活、消费、娱乐、伦理等方面带来了一次深刻的变革特别是为孩子的课余生活提供了更广阔的时空一些小学生在“双休日”中成了“脱缰野马”部分活泼好动的孩子痛痛快快地过了一把“玩瘾”甚至于有些孩子三两结伴“远走高飞”急坏了家长和教师使双休日变成了一个教育的空白点：另有一些家庭则安排学生参加一些作文、数学班学习成为五天学习的继续学生怨声载道、叫苦连天凡此种种带来了不应有的负面效应小学生双休日的安排成了千千万万家庭关注的焦点“假日小队活动”充分利用双休日有计划地组织少先队员了解社会了解工农扩大社会知识培养实践能力陶冶思想情操带来了很多积极效应 一、“假日小队活动”的特点 少先队小队是少先队最基层的一级组织小队活动的广泛开展是少先队生活活跃的重要标志通常在学校中以一个小队作为单位利用双休日或节假日开展活动这样的“假日小队活动”具有以下特点： 1、“假日小队活动”的小、土、实、巧“小”指队活动主题小活动是在人数少、声势小的情况下可开展一些小主题的活动如“身边的雷锋活动”就根据小队的实际情况开展助人为乐活动起到主题虽小教育深远的作用“土”就是让少先队员根据社区生活实际和特点从自己身边发现和寻找活动题材使活动具有鲜明的个性比如让队员用泡鸡蛋皮的水溶液充当洗衣粉洗衣服同样可以洗得干干净净尽管这个土办法的科学道理学生并没有真正掌握但这是大有希望的创造萌芽“实”即讲实效不搞花架子活动时把力量放在教育效果中如组织队员长期坚持每个星期天慰问孤寡老人队员们一到老奶奶家后就忙活开了挑水、扫地、擦门窗不走过场不流于形式这样的活动实在效果特佳“巧”即构思巧妙广阔天地为“假日小队活动”提供了大量的活动素材只要进行巧妙的构思活动才能确保繁荣、兴旺 2、“假日小队活动”的灵活性在假日中活动不受时间长短、早晚的限制可根据活动内容选定时间如“繁忙的早晨”活动就是利用早晨时间搞的队员把早晨上班的、吃早饭的、骑车推车的等等一切繁忙景象记录下来从中体会“一日之计在于晨”的道理晚上可以举办数星星、观月蚀等活动“假日小队活动”地点也不受约束大到广场小可到一间屋子给了孩子们广阔的天地如“捉特务”的活动虽然人数少但在大自然中尽情欢乐同样会得到锻炼 3、“假日小队活动”充分发展队员的个性“假日小队活动”是全体队员参加的活动在活动中充分表现自我寻找到自己满意的位置符号队员们的心理需要只有小队才能更充分发扬民主按队员个人意志兴趣、需要开展活动给队员创造充分表现自我的机会如李佳同学爱摄影小队就利用双休日为她举办摄影作品展王路同学制作小泥人有一定技巧小队专门请他辅导队员们制作泥人这样既充分发挥了队员的特长又取得了一定的教育效果由于假日活动具有相对的独立性小队长在活动中更能得到充分的锻炼更易学会一套合乎少先队教育特点和规律的工作方法为全小队服务 二、“假日小队活动”的内容与方法 少先队的活动是少先队的生命力所在少先队活动越丰富多彩、生动活泼少先队的生命力就越旺盛其凝聚力就越强大队员的全面发展也就更有效少先队就越朝气蓬勃充满活力?quot;假日小队活动“因其自身的特点在活动的内容与方法上也应别具一格以小出奇寓教于乐吸引孩子们积极参加活动 1、走进社会、了解社会、参与社会假日小队是一个特殊的小集体它融入了改革开放的新社区以社区为阵地使活动赋予了时代感的教育是”假日小队活动“的重要的内容围绕缜驼诜氖虑椋煞谩导确绞浇泄惴旱陌饕迩楦薪逃缃岷峡谷照秸褪澜绶捶魉拐秸?0周年开展”抗日英雄访谈“活动采访当年抗日老战士讲述当年日军的暴行讲述抗日英雄抗敌的英勇经过这次访谈会队员们纷纷表示要不忘国耻把祖国建设得更加富强取得了良好的教育效果又如第三小队在双休日中利用住在工业园区这一有利条件参观了正在建设中的工业园区他们采访了园区严主任仔细询问了园区的建设规模和已投资的项目情况又在工地上采访了建筑工人了解他们建设园区的想法最后还亲自参加建设园区的公益劳动队员们之后又合作了一份调查报告在”国旗下讲话“中给全校的师生作了介绍既然教育了自己又教育了他人 2、融入真心、奉献童心、陶冶爱心道德品质教育活动是少先队教育活动的重要组成部分它能培养队员关心他人、帮助他人的良好品质在”假日小队活动“中利用双休日开展尊敬长辈、尊老爱幼的活动大有教育功效如五（1）中队第一小队利用假日举办”祝长辈生日快乐“活动在队员李娜妈妈过生日时事先准备好自制的生日卡写上几句悄悄话还准备了一件自制的挂件作为礼品并且精心排练了小品”我为妈妈过生日“在活动之中队员们纷纷表达了自己的心愿通过为父母过生日的活动进一步抒发队员关心长辈孝敬父母的行为动机培养队员心中有他人的良好品质为新村的五保老人服务也是假日小队的重要活动在活动中可以形成尊老助人的良好道德品质 3、结合五自教育开展特色活动”五自“教育活动作为一项培养少年儿童综合素质和能力的活动已成为当前少先队雏鹰行动的重点”五自“活动的五个方面正是队员自我意识的最好体现只有创造条件激励队员强烈的自我意识才能更好地开展”五自“活动在社区中有许多得天独厚的条件可以培养队员的五自能力因此”五自“教育活动也就成为”假日小队活动“的重点内容自理即让队员学会料理自己的日常生活懂得一般的生活常识掌握一般的生活、劳动技能在假日小队里孩子们可以抛开家长的过分保护与信赖把过去由家长代理、协理的生活事宜由自己承担起来认践提高自理能力还可以因地制宜在假日中参加一些家务劳动掌握家务劳动的知识和技能比?quot;整理我的小书包”、“比比谁的小物品洗香最干净”、“布置我的小天地”、“露一手烹饪技术比武”、“当家理财小主人”、“我们的小试验”等等这些活动都能充分使队员自理能力得以提高自学即培养队员善于思考的习惯能掌握正确的学习方法运用所学知识进行学习实验它决非仅指读书还包括以大自然和社会为课堂自学生活、自学知识技能、培养发现问题、分析问题、解决问题的能力假日小队可围绕这一主旨活动?quot;我们都是小老师“、”工具书使用大比武“、”你们认识这些植物“、”生活小博士“等活动这样既激发了队员们的求知兴趣又帮助他们掌握了”自学“的本领自律即培养队员的基本道德意识懂得初步的待人接物、培养健康的心理素质在”假日小队活动“中由于不存在老师的辅导和约束队员们必须自学遵守纪律、团结协作、和睦相处、友爱谦让、爱护财物、树木和花草、保护大自然在社会实际中学会待人接物文明礼貌先人后己进行品德?quot;自律”小队可以由队泵亲约憾?quot;小队活动公约“和”活动制度“使孩子们时时注意维护小队的集体荣誉树立自律意识自护即帮助队员初步了解一些法律常识增强分辨是非的能力了解基本的医疗卫生常识在”假日小队活动“中可让队员积极参加社区里的防火、防盗、禁赌等活动同时在少先队员中普及未成年人保护法让孩子们掌握安全和救护的基本常识使小队成员个个争当”安全小卫士“、”称职的家庭医生“、”禁赌小英雄“提高了孩子们的自护意识和能力自强即帮助队员树立自强奋进的坚毅作风、自信顽强的意志品格、培养战胜困难与挫折的勇气和能力?quot;假日小队活动”是一个以集体为单位有组织地进行野外活动如远足登山锻炼孩子们的坚强意志使他们具备吃苦耐劳拼搏进取的“自强”精神 三、“假日小队活动”开展时的注意点 1、小队长是一队之魂假日小队的小队长对活动的组织能力是活动成败的关键因此必须通过各种渠道培养一支小队干部队伍如通过举办队长学校、小队活动观摩给他们独立工作的机会学习指导小队工作的方法避免工作的盲目性 2、队员是小队的主体要培养队员的自动化意识教会他们捕捉教育时机选择丰富多彩的教育内容、