5月家长代表发言稿.doc

5月家长代表发言稿 尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们： 你们好！ 我是刘恒睿同学的家长今天非常感谢学校老师给我这样一次机会让我荣幸的站在这里作为家长代表进行发言孩子的每一点进步都是和老师们的辛勤努力分不开的没有老师的严格要求没有老师对孩子无微不至的关爱就没有孩子们今天取得的成绩借此机会我代表各位家长向辛勤工作的老师表示深深的感谢！ 今天站在这里发言我不敢说在教育孩子方面有什么经验只能谈谈自己的一点体会目的在于和大家共同交流切磋取长补短共同提高吧 首先我要与大家分享的是每个孩子都是最棒的只要找到使孩子学习进步的方法并正确的加以引导鼓励俗话说得好师傅引进门修行在个人首先是要有老师的教导和指引可是为什么同样的老师教会有不一样的结果呢这就在于孩子们有没有消化和巩固了有的当时记住了没有及时有效的复习到了考试的时候很多东西还是会变得模棱两可这就是为什么看起来会做的题目到了考试就做不好原因只有一个欠缺复习和巩固上课的时候懂了而没有好好的用心记牢 这就体现出了学习习惯的重要性学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛下面我从家庭角度谈谈对孩子培养良好学习习惯的一些体会以及如何真正关心孩子的学习 一、培养好的学习习惯 1、关注孩子上课听讲的习惯孩子是否专心听讲最直接的方式就是联系老师从老师那里直接了解情况我经常问孩子今天上课学了什么最有意思的回答了几个问题如果孩子什么也回答不出来那孩子肯定是有问题了为了帮助孩子养成良好的听课习惯作业之余让孩子说说语文学的一课那些内容感兴趣数学什么地方难什么地方容易久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯 2、关注孩子思考的习惯孔子说：“学而不思则罔”我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话那说明他在学习上有一种懒于思考依赖老师、同学或者是单纯死记、模仿等习惯这样的话孩子则是处在一种被动学习状态我们应该引导孩子去养成独立思考善于提问的习惯让孩子不仅喜欢去问问题而且也愿意去寻找问题的答案这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要 3、关注孩子读书的习惯前苏联教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的办法不是补课不是增加作业而是阅读再阅读语文能力主要指孩子“听说读写”的能力“听”不仅指认真听老师的讲课包括认真地听其他同学的发言在听的过程中接受或筛选有用信息要说出精彩的话来除了必要的生活经验还需要大量阅读课外读物我非常赞成贾老师每天给孩子们布置了一个固定作业即每天阅读半个小时孩子每天都保持读书这是很重要的我经常与孩子一起读然后进行分享这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法另外孩子读简短的文章应该指导其读出感情来这样阅读效果会更好关于写主要是指写好字和写好短的习作在这点上贾老师以前开家长会反复强调重视写字和阅读我自己也认识到字写好了是以后人际交往中的一张名片所以我和孩子也下了很大功夫从一年级上学期开始每天老师布置的写字作业我都会在前面给孩子示范写一个然后让他比着写都会他去看和分析字的结构个笔划写在田字格的个点上然后再写有时孩子说不会写我会握着他的手去写让他对写字如何用力找到一些感觉有时我工作忙下班后孩子的作业都写完了我就会在改完作业后提前把明天要学的新课的生字写到本子上让孩子第二天写作业的时候能比着写在寒假里我要求孩子每天写一张描红写字量也不大但要求每个字都写好写的潦草和不专心的我都会给他擦掉让他重写平时的作业也是这样到现在孩子写的字比较大方我有朋友的孩子在附小上一年级到现在老师都没有要求用大田字格孩子写的字非常小我自己以前练字的时候老师也是要求写大字所以我非常赞成贾老师要求孩子们写大字的习惯我们看到贾老师的板书也非常漂亮所以我们家长更应该配合老师的要求指导孩子写好字为以后打好基础 4、关注孩子作业的习惯我们不仅要关注孩子作业完成的质量而且要关注孩子作业完成的时间有不少的家长包括我自己都有这样一个感觉只要看见孩子坐在书桌前就感到高兴而不管他在干什么实际上由于孩子年龄不同、个性不一每次能够集中精力的时间长短也不一样做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯良好习惯的形成是一个艰难的过程要持之以恒特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候家长坚定的态度就更加重要美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话对纠正孩子的不良习惯有启发意义他说习惯就是习惯任何人都不能把它从窗口扔出去只有哄着它从楼梯下去而且每次只能走一层我有个朋友的孩子写作业非常慢后来她想到一个办法每天都在孩子的作业本上写上孩子写作业的时间交给老师这样慢慢地发现孩子写作业磨蹭的毛病慢慢就改掉了所以我想只要我们家长和老师密切配合孩子的良好学习习惯是能够养成的 二、真正关心孩子的学习 我觉得家长不管有多忙都一定要抽时间关心孩子、尽可能地多陪陪孩子督促和帮助孩子在小学阶段养成良好的学习习惯、生活习惯同时培养他在学习和生活上更有耐心有责任心遇到困难不怕不躲的精神这些习惯养成后自然而然地无论在学习上还是在生活中他都能有很大的进步空间 1、首先是热情支持父母对孩子学习上的支持是多方面的比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境无论是下午放学回家还是周末孩子在家做作业时我不上网不看电视给孩子一个安静的学习环境要求他必须独立完成作业做到课前预习课后复习遇到难题时自己先找资料多点时间思考实在不懂我才帮他一起分析解决孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置同时在生活上注意孩子的衣食住行使孩子时时感受到父母对他们的关怀创造良好的家庭学习环境 2、其次是认真督促由于孩子的自控能力差父母必要的督促不能忽略当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩或写作业不专心时父母就应劝导孩子把孩子的注意力引导学习上来 3、是仔细检查要仔细检查孩子的作业本因为作业可以反映出孩子的学习情况如果发现作业马虎潦草乱涂乱画甚至不完成作业父母就要及时追问原因要求孩子重新做好这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯我平时工作也很忙但不管每天多晚我都会按照孩子记作业的本子逐项地进行检查保证每一项作业都认真完成真正掌握了才签字如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育一旦发生不良的后果后悔就晚了在检查孩子的作业时可以发现很多问题比如说听写时能看到孩子书上课堂的记录就能看到孩子上课时是否专心记了写的不好的字都要求孩子自己擦掉重写这样再做课堂笔记时他就会懂得去认真写这和我们家长对孩子的要求是分不开的 4、是主动多和老师沟通积极配合老师的工作有些父母认为自己不懂由学校去教好了这种态度是不对的正确的态度应是主动、经常地与老师联系了解孩子的学习情况倾听老师的意见把孩子在家中的学习情况告诉老师并根据孩子的特点和短处采取相应的措施帮助孩子学习好功课举例：在这点我深有体会：这学期开学不久有天晚上我发现孩子的二道杠没了问孩子孩子也不说后来在我耐心地询问下他声音很小地说是老师收走了我马上意识到肯定是孩子在学校出问题了但我还是耐心地问了孩子原因让他自己分析为什么老师会收走他的二道杠他自己说是上课没有专心听讲和其他同学讲话我接着和他分析老师肯定不会因为今天一次的原因就惩罚你是不是最近几天都不太专心老师提醒过你但你还是不注意孩子听了想了想点了点头我想可能是因为放寒假的原因刚开学孩子上课时不太专心所以就对孩子说：还想不想得回你的二道杠孩子说想我说：那从明天起自己就要严格要求自己上课管理好自己妈妈相信你通过自己的努力老师会再发给你的你有没有信心孩子说有为了保护孩子的自尊心我答应他这件事情不告诉别人第二天我给贾老师打电话证实了我的想法孩子最近一段时间课堂纪律不太好我非常支持贾老师对孩子的这种惩罚手段因为孩子每天在学校老师对他们每天的表现了如指掌如果我们的老师不是为了对孩子负责任而不去管他们这个后果是不可想象的后来每天孩子放学都会主动告诉我当天上课的情况这样过了两个星期有一天我下班回家孩子高兴地告诉我老师又把二道杠发给他了最重要地是孩子自己总结出了一个道理：要对自己严格要求只有这样属于自己的荣誉才不会丢掉通过这件事更加体现出家长和老师沟通的重要性我们的贾老师和盛老师都是对孩子非常负责任的老师这点我们大家都深有体会那我们家长应该对孩子负起什么责任来呢教育专家说过我们现阶段的教育有个5+2现象就是5天在学校里养成的好习惯周末两天在家里都没了家庭就是孩子的第二课堂家长就是老师的助手孩子的成长也是父母的成长只有我们真正地爱孩子真正地关心孩子关心孩子的学习和成长参与到孩子的成长过程中我们才能称得上是负责任的父母 苏州市有一位副市长叫朱永新他是全国著名的教育学教授他主持了一项课题研究叫新教育实验他主张：无限相信孩子的潜力；永远