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文档简介

1 / 3 小班活动：小熊的生日 小班活动：小熊的生日 活动目标： 1、能手口一致的进行 5 以内的点数，并能进行点、数配对。 2、体验小熊打电话请朋友过生日的快乐。 活动准备： 课件、长颈鹿 “ 电话本 ” 、 “ 电话本 ” 人手一份、 1 至 5 数字卡片若干蓝、黑板一块、小熊图片、电话机一部， 活动重点：能手口一致的进行 5 以内的点数，说出总数。 活动难点：能进行点、数配对。 活动过程： 一、小熊想请朋友一起过生日 （价值分析：激发幼儿为小熊打电话邀请朋友的愿望。） 1、出示图片，引出小熊过生日。 提问：小熊过几 岁生日？你是怎么知道的？（引导幼儿数数蛋糕上的蜡烛。） 小结：一根蜡烛代表 1 岁， 4 根蜡烛就是 4 岁。 2、出示电话（图片），引出小熊打电话邀请朋友一起过生日。 二、小熊给朋友打电话 （价值分析：能手口一致的进行 5 以内的点数，并能进行点、数配对。） 1、给小猫打电话 出示 PPT(小猫的叫声）。 2 / 3 提问：小熊要给小猫打电话，看看小猫家的电话号码是多少？ 老师扮演小熊示范打电话（ 3124） 2、给长颈鹿打电话 出示 PPT（引子引出）。 1）这次小熊要给谁打电话？你怎么知道的？ 2）你是怎 么数的？（出示点子卡） 小结：我们数数的时候，请手指帮忙点着数，按着顺序点一个数一个，数到最后一个数，就是告诉我们是数字几。 3）请个别幼儿学小熊打电话 3245。 3、引出斑马，幼儿破译斑马的电话号码。 1）给斑马打电话 出示 PPT（花纹引出）。 提问：猜猜它是谁？ 2）出示教具，交代要求：数数 “ 电话本 ” 上每个格子里的点数，将其相应的数字贴在格子下面。 3）幼儿破译斑马电话号码。教师观察幼儿是否能手口一致点数，口说数词并能点、数配对。 4）集体检验。 5）幼儿集体模仿小熊给斑马打电话。 三、游戏：过生日 （价值：体验和朋友一起过生日的快乐。） 1、小熊想到过生日可以和朋友一起分享快乐，真开心！小熊的朋友们都来了
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