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文档简介

1 / 3 小班活动：美丽的小花园 小班活动：美丽的小花园 设计思路： 春天是万物复苏的季节。大自然的奇异变化为孩子们提供了丰富的认识对象。随着天气渐渐的暖和，孩子们在户外的时间多起来了，看到了幼儿园的花儿都开了、小草长高了、柳树长绿了 . 同伴间都表现出好奇、喜悦的心情。于是小朋友收集了许多关于春天的资料，而在春游时教师也有意让家长带着孩子去寻找了春天，并在平日的区域活动中，运用彩纸、皱纸、面泥等材料，对春天的各种的花卉及动植物进行了个别的尝试。在活动中，我发现幼儿特别对彩泥很感兴趣，他们在压压、印印中进行着 自由的表达表现。为此，根据幼儿的以有的经验和兴趣及指南中提出的目标 “ 亲近自然 ” ，在了解春天的季节特征经验基础上，进一步激发幼儿对周围事物与大自然的变化，提高幼儿小肌肉协调和审美情趣，于是我们就设计了 “ 美丽的小花园 ” 这一活动。 在本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的环境。在活动中鼓励幼儿通过不同的方式，感受春天的美丽景色。不仅促进了幼儿自信、大胆的个性品质的形成，也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。 活动目标： 1、在压压、印印、玩玩中，感知春天美丽的景色。 2 / 3 2、体验表现与创造的乐趣，激发喜爱 春天的情感。 活动准备： 1、各种蔬菜、颜料。 2、绘画纸若干 活动过程： （一）、情景导入，引起兴趣： 1、师：现在是什么季节？你们怎么知道是春天来了？（幼儿随意讲） 教师小结：春天来了，小草变绿了，把迎春花变黄了，粉色的桃花也来迎接春天了、柳树开始长出绿色的嫩叶了，春天的颜色真好看！ 2、上一次我们在外面也看见了许多春天的景色，春天真美！ 老师把他画了下来，看看这是什么？ (出示范例 ) 3、幼儿观察老师的范例：谁来说说上面是什么？ 4、老师带来了春天美丽的颜色（认识颜色宝宝） 5、示范作画。 l 喝点水，印一印，迎春花开了。 l 请小朋友尝试（谁也来试一试） 二、幼儿操作： 1、教师向幼儿介绍各种材料及制作方法。 2、待会儿我们要用他们来装扮我们美丽的小花园。 3、幼儿操作，老师观察指导。 3 / 3 观察要点： 师观察幼儿的操作情况，是否愿意地去选择所提供的材料进行操作。 师关注动手能力较差的幼儿给予指导。 选用多种材料进行印画。 提醒幼儿注意桌面和衣物的整洁。 （三）、分享体
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