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文档简介
1 / 3 小班活动:美丽的小花园 小班活动:美丽的小花园 设计思路: 春天是万物复苏的季节。大自然的奇异变化为孩子们提供了丰富的认识对象。随着天气渐渐的暖和,孩子们在户外的时间多起来了,看到了幼儿园的花儿都开了、小草长高了、柳树长绿了 . 同伴间都表现出好奇、喜悦的心情。于是小朋友收集了许多关于春天的资料,而在春游时教师也有意让家长带着孩子去寻找了春天,并在平日的区域活动中,运用彩纸、皱纸、面泥等材料,对春天的各种的花卉及动植物进行了个别的尝试。在活动中,我发现幼儿特别对彩泥很感兴趣,他们在压压、印印中进行着 自由的表达表现。为此,根据幼儿的以有的经验和兴趣及指南中提出的目标 “ 亲近自然 ” ,在了解春天的季节特征经验基础上,进一步激发幼儿对周围事物与大自然的变化,提高幼儿小肌肉协调和审美情趣,于是我们就设计了 “ 美丽的小花园 ” 这一活动。 在本次活动中我为幼儿创设了一个自主、温馨、开放的环境。在活动中鼓励幼儿通过不同的方式,感受春天的美丽景色。不仅促进了幼儿自信、大胆的个性品质的形成,也使幼儿极大地体验到了成功的快乐。 活动目标: 1、在压压、印印、玩玩中,感知春天美丽的景色。 2 / 3 2、体验表现与创造的乐趣,激发喜爱 春天的情感。 活动准备: 1、各种蔬菜、颜料。 2、绘画纸若干 活动过程: (一)、情景导入,引起兴趣: 1、师:现在是什么季节?你们怎么知道是春天来了?(幼儿随意讲) 教师小结:春天来了,小草变绿了,把迎春花变黄了,粉色的桃花也来迎接春天了、柳树开始长出绿色的嫩叶了,春天的颜色真好看! 2、上一次我们在外面也看见了许多春天的景色,春天真美! 老师把他画了下来,看看这是什么? (出示范例 ) 3、幼儿观察老师的范例:谁来说说上面是什么? 4、老师带来了春天美丽的颜色(认识颜色宝宝) 5、示范作画。 l 喝点水,印一印,迎春花开了。 l 请小朋友尝试(谁也来试一试) 二、幼儿操作: 1、教师向幼儿介绍各种材料及制作方法。 2、待会儿我们要用他们来装扮我们美丽的小花园。 3、幼儿操作,老师观察指导。 3 / 3 观察要点: 师观察幼儿的操作情况,是否愿意地去选择所提供的材料进行操作。 师关注动手能力较差的幼儿给予指导。 选用多种材料进行印画。 提醒幼儿注意桌面和衣物的整洁。 (三)、分享体
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