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寒假心路之旅实践报告 实践前的挣扎 我听到的会忘掉我看到的能记住而唯独只有我做过的才能够真正明白正如今年寒假的打工经历让我从幼稚成长到稳重从天真蜕变为成熟是的也许我真的明白了些什么. 其实就我个人而言我是不同意在校生外出务工的并不是我拈轻怕重不愿承受超负荷的体力透支更不是我自命清高不想屈就在卑贱的工作岗位上什么原因?我是心知肚明的.记得我曾拜读过离开复教授的一本书读大学他在书中指出大学生也还是学生他的首要主要任务也还是学习做兼职是允许的但千万不能舍本逐末把重点放错了位置最后沦落为一名兼职学生而我在私下里却曲解了他的文意错误的认定大学生就不该外出务工更不该在校做兼职否则就是不务正业荒废前途基于这样的曲解使得我在校期间未曾做过一天兼职假期里也没能挣得一份工资现在想来还真有些后悔莫及的遗憾况且爸妈也不支持我那样做尽管他他们都是农民常挂其嘴边的仍是“既然爸妈选择让你继续上学就是砸锅卖铁也要把你供出来钱的问题有我们呢你只管好好念书就好”悠悠父母心而我何时才能报得那万撒春晖朴实的话语里潜藏的是真挚的爱怜这是毋庸置疑的但用我今天的眼来看他们似乎也有些片面了拾得资费不是我们考虑的重点但它也该是被重视的对象之一毕竟我们是直接的消费者况且这无疑能更好的推动学习的进步与提高成为一种强大的动力助我们成龙成凤更可贵的是务工并不单单是解决点微薄开支重要的是这样的经历能使我们的人生观价值观甚至是世界观都得到全面的完善与修补正如我的此次心路之旅 实践时的悲喜 偶遇这样的机会是假期前同学的一通电话她告诉我校内有人组团外出打工很稳妥希望我能一同前往相互间好有个照应我前思后想上个寒假在家的百无聊赖真害怕再去应对那样的生活又听同学讲起了待遇的诱惑等考虑再三我做出了最后的决定寒假打工可能是从未经历过还真有种憧憬和向往顷刻间涌上心头与家人达成协议后很快我们便踏上了征程一起去的有10个人我们坐在同一个车厢内这个话音未落那个话头又起以前欢声笑语每个人的脸上都洋溢着满足的笑容然而这样的笑却没能延续至终 一眨眼的工夫我们就顺利的到达目的地以为可以直接进场工作的结果现实却与想象大相径庭负责人往厂方打了一通有一通的电话一直都无人接听大约一个钟头过去了终于有一男子接通电话告诉我们现在人已招满还想再这干唯一的解决方法就是降一点你们的工资从他的声音听得出绝对是个“身经百战”的老江湖我们都知道上当了可是在这样人生地不熟的地方我们有能怎样面面相觑后全都一语不发终于以成员发文降一点是降多少啊?我有预感如果要降绝不是降一点的问题他还是开口了“这样吧你们也都还是学生就降200吧另外每人每天加班半小时”他说的似乎“合情合理”仿佛还在设身处地的为我们考虑大家一个个瞠目结舌10个大学生却说不赢一张也许连初中都没读完的嘴此刻脑海中有句话一闪而过“百无一用是书生”电话那边又传来“你们到底来不来快速决定”真的是去留就在一念之间负责人的一句“既来之则安之”说服了大部分成员我们相互劝慰着给了那个男子“去”的回复谁也没有埋怨谁谁也没有责备谁只是少了来时的欢声笑语:没了路上的谈天说地大家都板着脸望着远处若有所思的沉默 因为我们都是短期工所以作的工作也没有过高的技术含量电话里的男子简单交待了工作流程就匆匆离开了住的地方相当简陋还好我们都有引力准备回想校园里的宿舍楼真像小学课本写的那样“多米宽长多么明亮”而在校时我们还会抱怨床板硬阿没空调等细枝末节的小问题真的有种悔不当初的惭愧 实践后的成长 在校园里尤其是在大学的校园里没有人会对你嗤之以鼻更没有人会让你怒火中烧是的我也承认大学就是一个小社会不同的是它的和谐度处于负饱和的状态而在真正的社会中不和谐的因素太多太多同样是工作上的小失误有后台和没后台是两个性质;相同的工作量会交际与不会交际分两个层次这样的不和谐事件不胜类聚在外面的世界里我们不仅要听对方说话的内容更要去揣摩其言语深处的含义一切都变得不再是简单的一比一而作为一名大学生我们又该如何去应对对我们还有最后的一种自由就是选择自己的态度我们无需长吁事态炎凉更不必慨叹人情冷暖我们该做的也是目前唯一能做的就是提高自身能力以至于我们不会在暴风雨来临时坐以待毙我们最终是要从小天地走向大世界的如果我们从此刻开始就培养自己适应社会的能力那么当真的有一天走出校园的时候绝对比其他人搞一个层次因为我们是那群有准备的孩子 出去短暂的新鲜感剩余的除了疲惫还是疲惫也许那就“辛苦”的滋味强烈感觉工作量与价值收入不成正比恐怕那就叫“廉价劳动力”也终于理解了父母说的那句“花钱容易挣钱难”当拿着父亲的血汗钱去买醉时有看到那里有多少泪;当用着母亲的辛苦钱去挥霍时有想过那里有多少汗面对名牌我们没有资格说:“我要”目睹高档我们不备能力言:“我想”只因为我们还是个学生还是个高消费零收入的学生但那些并不遥远只要我们用心经营自己的大学生活那将不仅仅只是梦想 图书馆内多些你的借书纪录吧档案袋里少点你的记过处分吧餐桌上多一些同学争理辩论;操场内少一些情侣谈情说爱考试时对自己的要求从及格万岁调整到精益求精吧学习上对知识的探求从课上理论扩展到课下社
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