小班生活活动：香香历险记

1 / 6 小班生活活动：香香历险记 小班生活活动：香香历险记 目标： 1、在老师的引导下，喜欢和同伴一起猜测故事情节，表现故事内容。 2、能在故事情景中 ,积累洗澡的相关经验，知道洗澡能让身体干净。 准备： 1、前期经验：在生活中已有洗澡的经历。知道一些洗澡用品的名称和用途；学过律动我爱洗澡。 2、材料准备：教学 PPT；我爱洗澡的动画视频。 环节： 此活动源于本班近阶段学习主题夏天真热啊中的一个知识点 洗澡，并结合生活活动教师参考用书中关于 “ 爱清洁 ” 这一要求而设计开展。 一、说教材 教 材的选择至关重要，正如纲要中所说的， “ 即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 “ 洗澡 ” 是幼儿在生活中必须要经历的事情，这个活动的设计，既贴近幼儿生活，符合幼儿现实需要。小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看。他们学习、活动的特点是只关心2 / 6 活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、 自主的氛围中自娱自乐，在玩中学，玩中获发展。 为了让生活教育更有趣味，我自编了故事香香历险记，以 “ 香香公主的经历 ” 贯穿始终。通过让幼儿共同猜测主人公 “ 香香 ” 可能怎么说？怎么做？随着情节的跌宕起伏，更明白洗澡能让人变得干净，洗澡是一件快乐的事。故事充满了童话色彩，容易让幼儿接受，符合小班幼儿年龄特点，激发幼儿快乐的情绪体验和表达表现的愿望。 二、说目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我班幼儿喜欢听故事，但表达表现能力相对较弱，我试图让他们在与故事人物的互动中，激发他们说的 愿望。因此我根据小班幼儿年龄特点以及本班幼儿认知特点的实际情况，将本活动的目标设定为： 1、在老师的引导下，喜欢和同伴一起猜测故事情节，表现故事内容。 2、能在故事情景中 ,积累洗澡的相关经验，知道洗澡能让身体干净。 根据目标，我把活动重点定位于：通过多种方法，让幼儿置身于故事情节中，从而大胆猜测故事情节的发展，激发幼儿表达表现的愿望。我力求使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境、游戏之中。 三、教法和学法 3 / 6 新纲要指出： “ 教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。 ” 活动中我不仅设计选用 了不同的角色形象，还以自己的语言魅力感染幼儿，采用适宜的方法组织教学，采用的教法有： 1、情境法：这是本次活动的主要方法。在教学过程中，我有目的地创设具有一定情绪色彩的形象，将幼儿引入故事情境中，以引起孩子一定的态度体验。 2、演示法：本次活动中的演示法是通过演示香香公主如何从脏变到干净，让幼儿对洗澡的方法得以巩固。 幼儿在本次活动中采用的学法有： 1、倾听法：仔细倾听，是幼儿感受和理解作品最有效的方法，这对幼儿进行大胆猜测情节打下良好的基础。 2、体验法：心理学指出， “ 凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高 ” 。为了让幼儿对香香公主如何从脏变干净有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在表演中引导幼儿洗澡让自己自己变干净的快乐。 3、迁移法：活动中幼儿对已有的洗澡经验进行分享，从而推动着故事情节的发展，幼儿间互补学习，表达着各自的认识，体现着 “ 以幼儿发展为本 ” 理念。 四、说过程 环节一 “ 介绍故事名称 ” ，激发幼儿对故事的好奇。 环节二 “ 听听议议故事 ” ，积累幼儿洗澡的相关经验。 4 / 6 当画面出现了一个黑乎乎的，苍蝇蚊子围绕着飞的小姑娘的形象时，一定给幼儿形成视 觉上的冲击。由此，激发幼儿将自身对洗澡用品以及洗澡方法大胆的表述出来。在出现洗澡用品的时候，我先是带领幼儿挥动手指，跟随 PPT 中的魔法棒变出沐浴用品，使活动赋予童话的神秘色彩，增添活动的趣味性。随后我又结合数领域中 “ 大小 ” 等的相关认知，让幼儿为香香选择了沐浴露和澡盆这两件常用清洁用品。 另外，在香香洗澡的环节中，即让幼儿看到角色逐渐变干净的过程，体验到成功的快乐，又让幼儿共同进行 “ 洗澡 ” 的律动，满足小班活动动静交替的需要。我选用的律动音乐是范晓萱的我爱洗澡，旋律欢快，吸引着孩子投入到 “ 洗澡 ” 中来，随着 音乐尽情的扭动肢体。 环节三 “ 回忆故事主要情节 ” ，帮助幼儿迁移生活经验 本环节旨在让幼儿知道童话故事中人物需要洗澡，我们小朋友也需要洗澡，洗澡能让别人更喜欢自己。 过程： 一、介绍故事名称，激发对故事的好奇 1、今天李老师给大家讲一个故事，故事名字叫香香历险记。 2、猜一猜故事里会讲到谁？ 3、故事里的香香发生一件可怕的事，是谁帮助了他，请大家一起来听一听、想一想、猜一猜。 5 / 6 二、听听议议故事，积累洗澡的相关经验 （一）香香公主为什么要洗澡 主要插问 1、大家为什么叫她香香公主？ 2、从臭水潭爬上来的香香公主和原来有什么不一样？ 3、仙女可能会和香香说什么呢？香香又会怎么说？ 4、有什么办法让香香变回原来的香香公主？ （二）香香公主变干净 主要插问 1、你们平时洗澡要用些什么呢？ 2、仙女会变出什么呢？是不是和小朋友想的一样？ （带领幼儿伸出食指说： “ 呼啦啦，变！ ” ） 3、这 4 个瓶子中哪个是沐浴露？ （让幼儿根据 4 个不同的瓶口选择沐浴露的瓶子。） 4、这 3 个澡盆，哪个澡盆最适合香香洗澡？ （让幼儿在大中小 3 个澡盆中进行选择。） 5、怎么洗澡呢？要洗哪些地方呢？ 6、想一想，香香会怎么洗呢？怎么样洗才能让她变干净？ （幼儿模仿洗澡的动作） 三、回忆故事主要情节，迁移生活经验 1、故