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文档简介

小学四年级语文教案爸爸和书教学设计1通过学习，了解皇帝的悲哀这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。2学习本课生字，通过查字典，读准字音，了解词意，并有感情地读出人物的对话。3默读课文，找准重点段，试着总结每段的主要内容。教学重点、难点1通过阅读课文中爸爸给我买书经过这部分，懂得皇帝的悲哀这本书的来之不易和读书的乐趣。2找准重点段，训练给课文分段及归纳段意。3感受走这么长的路是很累的爸爸说这番话时的思想感情。教学思路1以读为主，读中悟，悟中读。2训练学生思维的深刻性，从而体会父亲希望子女成为热爱学习的人的思想感情。教学时间 一课时教学设计一、教学目标（一）了解皇帝的悲哀这本书珍贵的原因，使学生更加喜欢读书，热爱学习。（二）查字典，了解字音词义，有感情地朗读人物对话。（三）找准重点段，总结每段主要内容。二、教学重点、难点（一）懂得并体会皇帝的悲哀这本书为什么珍贵。（二）体会走这么长的路是很累的爸爸说的这番话的意思及思想感情。（三）试给课文分段。三、教学过程（一）课前准备。1布置学生利用课余时间读皇帝的悲哀这本书。2预习课文，自学生字新词。3把不懂或不明白的问题记下来。（二）板书课题：爸爸和书。导入新课：看到课题，你想到了什么？（爸爸和书有什么关系？）是啊，爸爸和书有什么关系呢？学习课文后就知道了。（三）自学课文。布置预习要求，由学生预习。1边读书边划出带有生字的词语，联系上下文理解词义，不理解的用作上记号。2标出序号，找准重点段，试写各段主要内容。3画出课后思考的句子，想想你是怎样理解的？（四）指导阅读。1汇报自学情况：（1）先由学生汇报自学的收获或不明白的问题。教师根据学生自学情况，作进一步检查。学生可按自学要求汇报，也可以学懂一点讲一点。如懂得题目的意思；知道哪些部分是写买皇帝的悲哀这本书的经过。又如学会了哪些生字，学懂了哪些新词，还有哪些词不理解等等。教师在检查过程中，可根据要求询问学生是怎样学的？也可以补充一些学生没有讲到的问题。总之，教师以指导、点拨为主，帮助学生学会如何初读课文。（2）在字的教学中，要特别注意字的读音和字形。注意下面字的读音，区分多音字。注意下面字的字形。缠（ch2n）：容易少一笔为緾。晰（x9）：容易多一笔为。裹（gu%）：果字最后一笔不要写成奈。2指导精读课文：（1）先学习课文第1、2自然段。默读思考：皇帝的悲哀这本书对我来说为什么是最珍贵的？这两段主要内容是什么？学生自学讨论：皇帝的悲哀这本书对我来说最珍贵的原因是只要
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