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第一章有理数,1.3有理数的加减法,第4课时有理数的减法（二）,课前预习,1.根据有理数_的法则，我们可以将有理数加减混合运算统一为有理数_运算.2.把(-2)+(+5)+(-7)改写成省略加号的和的形式是_.3.-1比-2大()A.-3B.-1C.1D.3,加法,257,C,减法,课堂讲练,典型例题,新知1省略加号的和式及其读法【例1】化简下列各数：(1)-(+7)=_；(2)-(-8)=_；(3)+(-0.5)=_；(4)-4=_.,-7,8,-0.5,-4,课堂讲练,【例2】把(+5)-(+6)-(-8)+(-9)写成省略加号的和的形式，并读出来.,解：(+5)-(+6)-(-8)+(-9)=(+5)+(-6)+(+8)+(-9)=5-6+8-9.读作正5、负6、正8、负9的和，或读作5减6加8减9.,课堂讲练,【例3】计算:(1)-20+(-14)-(-18)-13；(2),解:(1)-20+(-14)-(-18)-13=-20-14+18-13=-20-14-13+18=-47+18=-29.,新知2有理数的加减混合运算,1.化简下列各数：(1)+(-5)=_；(2)-(-9)=_；(3)-(+0.7)=_；(4)+(+8.2)=_；(5)-(-12)=_；(6)-6.3=_.,举一反三,课堂讲练,-5,9,-0.7,8.2,12,-6.3,2.把下列式子写成省略加号的和的形式，并指出化简后的式子的读法：(+9)+(-20)-(+13)-(-18)=_，读作_，也可读作_.,课堂讲练,9-20-13+18,正9、负20、负13、正18的和,9减20减13加18,3.计算：,课堂讲练,1.把(-8)-(+4)+(-5)-(-2)写成省略加号和括号的形式是()A.-8+4-5+2B.-8-4-5+2C.-8-4+5+2D.8-4-5+2,分层训练,B,【A组】,分层训练,2.下列运算正确的是(),D,分层训练,C,C,3.将(+5)-(+2)-(-3)+(-9)写成省略加号的和的形式，正确的是()A.-5-2+3-9B.5-2-3-9C.5-2+3-9D.(+5)(+2)(-3)(-9)4.下列计算不正确的是()A.-(-6)+(-4)=2B.(-9)-(-4)=-5C.-+4=13D.-9+(-4)=-13,5.计算:,分层训练,【B组】,分层训练,分层训练,6.,分层训练,7.小明在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数a，加*键，再输入数b，就可以得到运算：a*b=(a-b)-.(1)求(-3)*2的值；(2)求(3*4)*(-5)的值.,分层训练,8.下表列出了国外几大个城市与北京的时差(带正号的数表示同一时刻比北京时间早的小时数)(1)如果现在是北京时间上午8：00，那么东京时间是多少？(2)如果小强在北京时间下午15：00打电话给远在纽约的姑姑，你认为合适吗？请说明理由.,分层训练,解：(1)8
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