小学生诵读古诗文活动实施方案.doc

小学生诵读古诗文活动实施方案 一、诵读目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化了解祖国优秀文化增加自身人文素养 2、提高学生的朗读能力培养学生的朗读兴趣和习惯 3、构建学习型校园更好地营造学习氛围 二、参加对象 全校学生 三、诵读的内容 三字经、弟子规、论语、增广贤文、唐诗三百首中的优秀编章 四、活动的组织与实施 1、活动以班级为单位根据不同年段学生的年龄特征开展课外诵读活动 2、诵读遵循“以背为主只做适量与适当的讲解”的原则 3、活动开始循序渐进由浅入深逐步激发学生诵读的兴趣培养学生诵读的习惯提高学生诵读的信心以后根据活动实施情况及时调整充实内容 4、活动主要由各年级语文科老师组织各班老师根据班级学习情况每周至少用两节早读课组织学生诵读 5、学校每周五提供下周学生诵读内容让学生抄写诵读各班级也可以自选诵读材料通过学校同意施行诵读 6、诵读效果呈现方式可打破班级界限学生随时可以找学校的任何一位老师检查背诵完成情况由老师在本子上写下激励性的检查评语作为学生诵读效果的依据 7、本诵读活动坚持以“尝试着做”的试验精神及时总结经验欢迎师生对本方案提出修改或补充 罗岗小学学生诵读古诗文活动计划 通过开展中华古诗文经典诵读活动使学生在记忆力最好的时候以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养受到中华传统文化的熏陶传承中华文明发扬中华文明提高文化底蕴培养爱国主义精神 今学期我们古诗文诵读活动的计划是： 一、引发兴趣 读千古美文做少年文明少年认真备课对于古诗中的典故、发生的有趣的故事导课时介入激发学生的学习兴趣拓宽学生的视野介绍诗人的经历、特点、贡献等引领学生去读相关的课外书加深对古诗的理解可谓一举两得同时让学生配乐朗诵激发学生的自豪感和成功感根据学生年龄特点在学生背诵累的时候让学生古诗配画既理解了古诗又深化审美情趣让学生劳逸结合对古诗不产生烦躁、厌烦的情绪编故事剧欣赏flash动画培养想象能力和创新能力在玩中学学中玩 举行班级对抗赛、评选诵读小明星、男女生对抗赛等多种方式让学生积极参与培养兴趣以鼓励、多表扬为原则让学生愉快地、自主地参加这项活动并在活动中感到生活更加充实、有意义体验成功的喜悦 在朗读、理解、诵读、表演“经典”的过程中与一位又一位的思想家进行了跨越时空的交流提高了学生的文学素养 二、保证数量 首先把三字经学过的进行复习巩固然后把没学过的背熟及时掌握扎实期中考试后再从唐诗三百首中耳熟能详的知名古诗背熟增加背诵数量使学生养成背诵习惯形成背诵能力对有余力的同学提高要求结合自己实际,每学期要制定出自己的背诵计划和具体目标增加数量争取让每个孩子吃饱、吃好 三、抓好质量 每节课及时检查背诵把每个学生的背诵情况一一记录对没背过的或没背熟的及时督促在家长会上让家长体会背诵古诗文的必要性和前瞻性积极配合老师严格要求孩子把每首古诗背熟、背好家校携手争取一个不落地背熟 四、加强指导 一方面加强教师的范读指导上网搜集相关配乐朗诵另一方面培养尖子生加强领读训练使学生体会古典诗文的语言美、韵律美、意境美提高