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文档简介

1 / 3 小班科学会唱歌的罐宝宝（常识） 小班科学会唱歌的罐宝宝（常识） 设计意图： 小班科学活动会唱歌的罐宝宝以幼儿感兴趣的各种声音为切入点，从小班幼儿思维形象性的特点出发，把传统的响声筒变为形象生动的 “ 罐宝宝 ” 来吸引幼儿，激发兴趣，突破了传统的、枯燥乏味的教学模式，让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动，用游戏的形式和口吻贯穿各个环节，让幼儿在玩中做，在做中学，在学中玩，体现了寓教于乐的教育理念，引导他们发现 “ 罐宝宝 ” 唱歌的秘密，探索不同的材料能使 “ 罐宝宝 ” 唱出不同声音的歌 ，从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。 活动目标： 1、通过操作尝试让罐子发出声音。 2、探索将不同的材料放入罐子中摇动后会发出不同的声音。 3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动准备： 1、给每位幼儿提供经过装饰的罐宝宝两个（一个内有黄豆、米、小石头、一个没有） 2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个 3、幸福拍手歌音乐 2 / 3 活动过程： 1、玩一玩，发现两只罐宝宝的不同之处。 （ 1）引导语：今天老 师带来了两个可爱的罐宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？ （ 2）引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问：你发现了什么？你们知道这是为什么吗？ 2、做一做，尝试让罐宝宝发出的声音。 （ 1）出示黄豆、米、小石头，与幼儿一起协商如何让空罐宝宝 “ 唱歌 ” 的方法。 （ 2）幼儿探索、操作，教师巡视指导。提问：你在罐宝宝里放了什么？罐宝宝会唱歌了吗？ 3、猜一猜，探索不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。 （ 1）幼儿互相探索、比较，知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。 （ 2）师小结：原来，在空罐子里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。 4、随着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。 5、活动延伸： 师：
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