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文档简介

小学四年级语文练习教学设计1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。2、能正确拼读音节写汉字，了解名词组合式的构成。3、缩写、仿写句子，能把句子补充句子。4、能抓住关键词句读懂短文。二、教学安排：2课时第1课时教学内容：1、能正确拼读音节写汉字，了解四字并列的构词法。2、缩写、仿写句子，能把句子补充句子。教学过程：一、字词部分：1 读拼音，写词语。（1）出示，自由拼读，指名认读。（2）独立完成，巡视，集体校对。2、读读写写。（1）自由认读。指名读。（2）观察词语在构成上有什么特点。可稍举一例提示。（3）在书本上抄写一遍。二、句子部分：1、自由完成书本第4、5、6题。2、缩写句子：（1）学生试说答案。（2）教师归纳缩写要点。3、补充句子：（1）回顾完整句子的构成。（2）指名说说题中各题所缺的部分。并补充完整。4、仿写句子：（1）说说不但而且句式填写时的特点。（2）校对。第2课时教学内容：1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。2、能抓住关键词句读懂短文。教学过程：1、能按顺序填写汉语拼音的大写字母。（1）完成第1题。（2）记忆。在书本上再抄一遍。2、能抓住关键词句读懂短文。（1）自学短文，回答问题。说说你是用什么方法理解短文的意思的。（2）回顾本单元的学习提示。（找出关键句理解整段话的意思）用本单元学过的方法再读一遍短文。（3）回答问题：短文是围绕哪一句话来写的？擅长是什么意思？哪几个句子最能说明齐白石擅长画吓？（4）
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