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1 / 3 小班科学神奇的鸡蛋说课稿 小班科学神奇的鸡蛋说课稿 我今天组织的活动名称是神奇的鸡蛋，这是我们小班现在正在进行的主题活动好吃的食物中的一个小活动，这节课涉及到科学领域、语言领域。主要是以科学领域为主。结合教材自身和小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的教学重难点设定为：探索发现鸡蛋的特征及构成。 依据纲要科学领域的目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。作为教师我们应鼓励幼儿观察、探索周围常见事物。因此我制定了以下活动目标： 1、探索发现鸡蛋的特征及构成。 2、观察比较 生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。 3、了解鸡蛋的不同做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物。 为了较好地完成目标，我准备了蒸蛋器、玻璃杯、生鸡蛋若干、熟鸡蛋若干、盒子若干、盘子若干、平底锅一个、电磁炉、铲子、 我的整个教学过程分为六步： 一、观察鸡蛋，感知鸡蛋的外部特征 活动开始时，我利用出示实物来吸引孩子的注意，激发孩子的学习兴趣引出本节活动的主题。 二、引导操作，探索鸡蛋的内部构成 2 / 3 在这一步中我采用了触摸法和观察法，让孩子们看一看摸一摸生鸡蛋，然后和大家说说有什么感觉，对生鸡蛋有进一步的认识。 三、比较认知，发现鸡蛋的生熟不同 在此步骤中我出示熟鸡蛋，让孩子们剥熟鸡蛋，通过师幼谈话的形式让孩子发现生熟鸡蛋的不一样，并能说出它们的不一样，在这其中我渗透着顺序观察的方法运用了谈话法。 四，烹饪加工，观看鸡蛋生变熟过程 在这步中我利用现场操作让孩子观看生鸡蛋变熟鸡蛋的变化过程，从而知道生鸡蛋需要加热一段时间之后才能变成熟鸡蛋。 五、交流分享，议议鸡蛋的不同做法 在此步骤中让孩子说说鸡蛋的不同做法，在此步骤中我运用了提问法。 六、梳理总结，知道鸡蛋有益于健康 此步是活动总结，让孩子知道鸡蛋对 我们人体非常的有好处，并品尝鸡蛋。 整节活动，我关注了孩子已有经验的利用，关注了顺序观察法的渗透，较好的完成了本次活动的预设目标。在此活动中也存在着
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