八年级物理下册 第12章 简单机械 第2节 滑轮教学课件 （新版）新人教版.ppt

第节滑轮,学习目标,1、认识定滑轮和动滑轮及其作用2、知道滑轮组的作用，会根据要求使用和组装滑轮组3、了解其他简单机械的一些应用,自学指导一,内容：阅读课本P81-82时间：2分钟要求：回答下列问题1、什么是定滑轮？2、什么是动滑轮？,1、滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，可分,使用时，轴固定不动，叫定滑轮。,使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。,动滑轮,定滑轮,滑轮的分类：,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,自学指导二,内容：探究课本P82研究定滑轮和动滑轮的特点时间：3分钟要求：回答下列问题1、使用定滑轮时有什么特点？2、使用动滑轮时有什么特点？,工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。,结论：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。,一、定滑轮,工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。,结论：使用动滑轮可以省力；但费距离，且不改变力的方向。,二、动滑轮,1定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则（）。AF1最大BF2最大CF3最大D三个力一样大,D,练一练,定滑轮的实质,F,G,O,L1=L2,G,F,O,L1=L2,是一个等臂杠杆,O,L1,L2,L1=2L2,F1=F2/2,动滑轮的实质,是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆,随堂练习,如图5所示甲、乙两个装置，已知：A重100N，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40N（不考虑绳与滑轮的摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲=N，F乙=N,自学指导三,内容：阅读课本P83滑轮组及观察图12.24时间：3分钟问题：1、使用滑轮组时有何特点？2、图12.24两图中各有多少段绳子承担着物体？3、如何确滑轮组绳子的段数？,定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。,使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。,想一想：还有别的绕线方法吗？,三、滑轮组：,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,这两种绕线方法有什么不同？,1绳子的起点2拉力的方向3拉力的大小4移动的距离,议一议,滑轮组特点：,实验结果：,拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。,n=2,n=2,n=3,实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即,思考题：在左图所示的滑轮组中，,(a)若动滑轮重G不计，拉力F是多少？,(b)若动滑轮重G不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？,分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5,讨论：若每个滑轮重30N，结果如何？,练一练,如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。,b,c,ad,自学指导四,用2分钟时间快速阅读P83科学世界认知轮轴和斜面也是简单的机械,定滑轮：,（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离,（2）实质：是一个等臂杠杆,动滑轮：,（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离,（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,滑轮组,（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离,（2）公式：总n（物动滑轮）n（不计滑轮摩擦）,snh,课堂小结：,随堂练习,图1中A是_滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向_（选填“上”、“下”）。如果用26N的拉力，匀速提起50N的物体，不计绳重和摩擦，滑轮A重N。若要使物体上升2m，应将绳的自由端拉动_m。,1、汽车重2104N，陷入泥中，受到的阻力为3103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？,练一练,2用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）。AF1F2F3BF2F3F