七年级语文下册28《观潮》课件鲁教版五四制.ppt

,观潮,周密,作者简介,周密：字公谨。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。其著作颇多，观潮选自武林旧事，是他进入元朝后所作。,背景解读钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。,听读课文，注意朗读节奏！,浙江/之潮，天下/之伟观也。自/既望以至十八日/为盛。方/其远出海门，仅如/银线；既而/渐近，则/玉城雪岭/际天而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌/银为郭，江横/玉系腰”者/是也。,每岁/京尹出浙江亭/教阅水军，艨艟mngchng数百，分列两岸；既而/尽/奔腾分合五阵之势，并有/乘骑j/弄旗/标枪/舞刀/于水面者，如履/平地。倏sh尔/黄烟四起，人物/略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则/一舸g无迹，仅有/“敌船”/为火所焚，随波而逝。,吴儿/善泅者/数百，皆/披发文身，手持/十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于/鲸波万仞中，腾身百变，而/旗尾/略不沾湿，以此夸能。,吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。,江干/上下/十余里间，珠翠罗绮q/溢目，车马塞途，饮食百物/皆/倍穹常时，而/僦ji赁ln看幕，虽/席地/不容间jin也。,借助注释和工具书理解词义，疏通文意。,齐读第一段：,浙江/之潮，天下/之伟观也。自/既望以至十八日/为盛。方/其远出海门，仅如/银线；既而/渐近，则/玉城雪岭/际天而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌/银为郭，江横/玉系腰”者/是也。,浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。钱塘江潮,是天下雄伟的景象。从农历八月十六到十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；当潮水从浙江入海口涌起的时候，几乎像一条银白色的线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，不久潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。震撼天地，激扬喷薄，吞没天空，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊。,齐读第二段：,每岁/京尹出浙江亭/教阅水军，艨艟mngchng数百，分列两岸；既而/尽/奔腾分合五阵之势，并有/乘骑j/弄旗/标枪/舞刀/于水面者，如履/平地。倏sh尔/黄烟四起，人物/略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则/一舸g无迹，仅有/“敌船”/为火所焚，随波而逝。,每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；每年,京都临安府长官来到浙江亭教阅水军,数百条战船分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽其种种变化，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了,只听得传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。烟消波静，则一舸无迹，待到烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。,齐读第三段：,吴儿/善泅者/数百，皆/披发文身，手持/十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于/鲸波万仞中，腾身百变，而/旗尾/略不沾湿，以此夸能。,吴儿善泅者数百，皆披发文身，几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着文彩，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，手里拿着十幅大彩旗,争先奋力逆流迎潮而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，他们的身影在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾略不沾湿，以此夸能。而旗尾一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。,齐读第四段：,江干/上下/十余里间，珠翠罗绮q/溢目，车马塞途，饮食百物/皆/倍穹常时，而/僦ji赁ln看幕，虽/席地/不容间jin也。,江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，江岸上上下下十多里路，满眼都是华丽的服饰，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，车马堵塞了道路，饮食百货之物，价格比平时加倍的高，而僦赁看幕，虽席地不容间也。租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。,潮来前：人山人海,潮来时,闷雷滚动,形成一道白色城墙,犹如万马奔腾,潮去时余韵犹在,雄伟壮观,再见,合作探究,请大家想象，文中的四段，依次描绘了潮水的什么画面？给它们起个名字。”,齐读课文,全文四个自然段,第一段：写钱塘潮的雄伟景象。第二段：写水军演习的动人情景。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。第四段：写江岸观潮的盛况。,第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？,总起全文,研读第一段,文章是按照什么顺序来写潮水的？,由远到近的顺序,作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘。,仅如银线玉城雪岭,（形、色）,大声如雷霆,（声）,震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。,（势）,作者从哪些方面描写钱塘江潮的？,请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。,引用杨诚斋诗句有什么作用？,用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。,学以致用！,写好景物，必须通过自己的仔细观察，抓住事物的特点，借以联想，通过比喻、夸张等的修辞手法加以描写（正面描写）；还可以通过侧面描写烘托的手法，如第一段引用杨万里的诗句恰当好处的对海潮的描写给予了印证和补充。,描写顺序：,描写角度,描写方法,从远到近,形:线、城、岭,色:银、玉、雪,声:声如雷霆,势:吞天沃日,比喻,夸张,引用：,把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。,渲染潮涌之状,对上文进行形象概括，呼应首句。,总结第一段,水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？,参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技术娴熟，战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。,赏析课文第二段,水军操练图,艨艟数百分列两岸,奔腾分合乘弄标舞声如崩山,烟消波静一舸无迹,静,动,静,一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？,动静相衬，也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。,第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。,持、,争、,鼓、,溯、迎、,出没、,腾身等动词。,运用了,披、,腾身百变，而旗尾略不沾湿。,你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？,“珠翠罗绮溢目，车马塞途”，“虽席地不容闲也。”说明了什么？,观潮盛况图,写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？,从侧面说明了“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话。,涨潮奇观,水军演习,吴儿弄潮,观潮盛况,风景画,风俗画,正面描写,侧面描写,浙江之潮，天下之伟观也。,总结全文,布置作业：,1.反复朗诵课文，进一步理解文意，背诵第一段。,2.预习下一课。,一、填空1、观潮是_朝的_所写，选自。2、古诗文中写潮的名句很多，试写出两句。_，_，_,潮平两岸阔，风正一帆