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文档简介

如何有效实行课前三分钟培养学生的计算能力，是小学数学教学的重要任务。为了实现教学要求，我校一般在每堂课前钟进行口算训练，口算的内容尽量与本堂课的教学内容有关，训练的方法多样化。例如：视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等。1.低年级学生书写有困难，并且速度较慢。减少书面练习，多进行口头练习，可以增大练习容量，也减轻了学生的书写负担。2.练习时多数采用游戏形式，容易引起学生的兴趣，学生参与热情高，参与面广。3.口算训练要题量适度。题量过多会喧宾夺主，影响教学内容的完成，题量过少又不能达到训练的目的。题目难易也要适度，难度偏大会降低学生的学习积极性，导致课堂气氛低沉；过于简单，又不能使学生得到提高。 4.由于每节课进行的口算训练内容都与本节课或本单元的重点内容相关，使学困生在这一环节中能够得到复习巩固，再次明确算法、及算理。如：文字题口算、计算单位换算、简单求积、简单应用题口算等。如何有效实行课前三分钟数学组崔旭
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