小班科学：开小车

1 / 4 小班科学：开小车 小班科学：开小车 设计思路： 我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩 ,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎 ,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多，对交通安全的知识了解的不多，班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。活动前我们事先收集的各种车子图片、车子模型。在班级里我布置了 “ 车子展览会 ” ，摆放了孩子们带来的各种车子。鼓励家长和孩子共同收集孩子们想知道的 关于车子知识的书籍、图片等。我们开展以车子为主题的游戏：在美工区里，让孩子们绘画各种车，用橡皮泥制作汽车。在建筑区里：让孩子们搭建各种式样的车子。这个活动是孩子们在已有的经验基础上，对开车和安全意识有更深的体会。活动目标： 1、喜欢骑各种小车，体会骑车必须避开人和物，有初步的安全意识。 2、激发幼儿玩色的兴趣，提高手眼协调能力。 活动准备： 2 / 4 立体小树、房子若干，红绿灯标志、 “ 开汽车 ” 音乐、路障标志：房屋、树等，玩具小车，红、黄、蓝等常用水粉色。 观察路上的过往车辆如何开车，以及人们怎么过马路。 活动过程： 1、玩开小车的游戏：在场地上用立体小树、房子等物设置数个路障，贴好斑马线，设置红绿灯，大班的小朋友扮演的行人：有的拄拐杖、有的抱娃娃。 这是什么地方？（这是大马路） 你们怎么知道是大马路的？（因为马路上有斑马线、有小树、有房子还有红绿灯）。 马路上还有开来开去的 （汽车） 开车的人叫什么？（驾驶员、司机） 我们愿不愿意也来做司机呀？（愿意） 幼儿到停车场骑在小车上。小司机们，准备好了吗？（准备好了！）那我们开着小车到马路上去吧！放音乐幼儿四散开着车。 车开到停车场集中幼儿，呀！ 树宝宝哭了、小房子也哭了，你们知道为什么吗？（小树被撞倒了、房子也撞倒了）大班幼儿扮演的行人也被撞了。小司机们，你们开车要注意什么（不要撞倒树、房子和行人，还要看红绿灯） 提示：看见行人怎么办？看见小树怎么办？看见红灯怎么办？看见绿灯怎么办？ 3 / 4 小司机们，这次再开车要注意安全，不要再撞倒树、房子、等。放 “ 开汽车 ” 的音乐，随着音乐边念儿歌边开车： “ 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本领大。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，红灯 亮了，停一停。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，绿灯亮了，向前行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见行人，按喇叭。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见小树，绕道行。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，看见房子，别撞上。嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机，汽车汽车开得稳，司机本领大。嘀嘀嘀，哔 停车场到了！ 2、操作过程： （ 1）小司机们，我们带来的小汽车也想来开一下，我们一起造一条马路吧！马路上有什么？（树、房子 ），树应该贴在哪里？那么多树、房子、人能贴在马路中间吗？（靠边贴、空开一点贴，要留出道路给汽车开），教师示范，中间 也可请幼儿，问为什么要这样贴。 找个空位快坐下，动动脑筋造条路，小树、房子别拥挤，留条道路给车开。（幼儿操作过程中反复吟颂） （ 2）吆！这个小朋友的马路造好了，小汽车要开来了。念儿歌：袖儿袖儿卷得高，车儿车儿拿得稳，颜料盆里滚一滚，大马路上开一圈。 小汽车开来喽！车轮蘸着颜料，在纸上开过，提醒孩子注意不要碰到自己粘贴的树、房屋、人等。 4 / 4 （ 3）幼儿操作