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文档简介

1 / 3 小班科学：找空气 小班科学：找空气 活动目标： 1、知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。 2、通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。 3、乐意参加探索活动，体验发现的快乐。 活动重点 :知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。 活动难点：通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。 活动准备 :气球若干、塑料袋、包装纸、吸盘幼儿人手一份。 活动过程：一、用吹起来的气球来让幼儿感知空气的存在，并让幼儿通过操作知道空气无色无味，看不见抓不着，却无处不在。 1、教师出示一个吹起来的 气球。 师：老师手里拿的是什么？（气球）小朋友想一想为什么他是鼓鼓的呢？它的里面有什么？（引导幼儿说出里面是空气）。 2、教师将气球里面的空气放出，引导幼儿仔细观察空气排出的过程。 师：现在气球里面还有空气吗？（没有了，空气跑出来了） 3、教师为每一位幼儿发一个气球，引导幼儿通过实验发现空气是无色无味，看不见抓不着的。 师：你们看到空气了吗？它是什么颜色的？什么气味的 ?手2 / 3 能抓住空气吗？空气排出的时候我们的皮肤能感觉到吗？ 教师小结：空气看不见，没有颜色，也没有气味，手抓不到，空气从气球里出来的时 候，皮肤感到像风吹一样的感觉。 二、幼儿尝试用塑料袋、包装纸、吸盘感受空气的存在。 1、师：这里有一些东西它们可以帮助我们感受到空气，看看都是些什么？（塑料袋、纸、吸盘） 师：请你们玩玩这些东西，看能不能感受到空气。 2、幼儿自由选择材料，感知空气的存在，教师观察，及时引发幼儿思考。 3、幼儿交流发现，教师适时引导。 师：两手抓住拎袋，挥动袋子抓空气，迅速抓空气，迅速封住塑料袋口，鼓鼓的袋子里是什么？ 师：包装纸放置在胸前，当快速奔跑时，包装纸会怎么样？为什么不会掉落下来？ 师：吸盘为什么会吸在光滑的地方？吸盘里有什么？ 师：刚才我们用不同的方法感受到了空气的存在，虽然空气看不见、抓不到，可是它无处不在。 三、师：我们生活在空气当中，如果我们离开了空气会怎么样呢？幼儿讨论。 师：我们一起闭紧小嘴巴，捏住小鼻子，试一试有什么感觉，当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。 师：为什么会有难受的感觉呢？因为空气不能进入到我们身3 / 3 体里了，我们不能呼吸了，所以会觉得很难受。如果时间长了，人就会慢慢死去的。你说空气对我们的作用重要吗？（非常重
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