中考科学总复习 第17课时 压强课件.ppt

第二篇物质科学(一),第17课时压强,(学用P81页),一、压强考点1理解压强的概念a(1)压力：_作用在物体表面上的力。压力与重力的区别：压力是由物体表面之间的相互挤压产生的，重力是由于地球的吸引而产生的；压力作用于被压物体的表面，重力作用在物体的重心；压力的方向垂直于受压面，而重力的方向总是竖直向下。(2)压强的概念：压强是指物体单位面积上受到的压力。压强反映了压力的_。(3)压强的单位：_，简称帕，符号为Pa。(4)压强的公式：_,垂直,作用效果,帕斯卡,pF/S,考点2辨认增大和减小压强的方法a(1)减小压强(2)增大压强,F不变，增大SS不变，减小FF减小，增大S,F不变，减小SS不变，增大FF增大，减小S,考点3直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算b1定义公式：pF/S运用公式计算压强时的注意点压强的大小是由压力和受力面积共同决定的。受力面积一定时，压强与压力成正比；压力一定时，压强与受力面积成反比。受力面积不是指物体的表面积，而是指施力物体与受力物体直接接触的那部分面积。此公式适用于固、液、气体的压强的计算。2根据上述公式可推导出：F_；S_。,pS,F/p,1(2014丽水、衢州)丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保。下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是()A增大坐垫面积能减小对人的压强B自行车转弯时受到平衡力的作用C下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大D把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力,A,2(台州中考)练太极拳是很好的强身健体运动。图甲姿势换成图乙姿势时，人对水平地面的()A压力变大，压强不变B压力变大，压强变大C压力不变，压强变小D压力不变，压强变大,D,3(2014广州)如图水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是()A芳芳对雪地的压力比小明的小B芳芳对雪地的压力和小明的一样C芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小D受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大,C,【解析】由于m芳芳总70kg，m小明总50kg，根据Gmg可知：G芳芳总G小明总，在水平雪地上，压力等于重力，F芳芳总F小明总；故AB错误；如图，芳芳没有陷入雪地，说明芳芳对雪地的压力的作用效果不明显，则芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小，故C正确，D错误。,(学用P82页)二、液体压强考点4感受液体压强的存在a液体由于受重力作用，且具有_，所以不仅对容器_有压强，对容器_也有压强，而且液体_对容器内的各个方向都有压强。考点5知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系a液体的压强随_的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小_；深度相同时，液体的_越大，压强越大。,流动性,底部,侧壁,内部,深度,相等,密度,考点6知道流体压强与流速的定性关系a流体压强与流速的关系：在气体和液体中，_。考点7用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象b(1)飞机机翼：上表面气流流速快、压力小；而下表面气流流速慢，压力较大。因此，产生了上下压力差。,流速越大,的位置，压强越小,(2)车站安全线：火车高速行驶时，火车周围空气流速快，压强小。如果人靠近火车，身后的大气压会将人压入，发生危险。故火车行驶时，禁止人进入安全线以内的区域。,4(2014温州)“海马号”是我国最新研制可在深海作业的潜水器。在水下工作的“海马号”随着下潜深度增加，受到的()A压强增大B压强减小C浮力增大D浮力减小,A,5(2013泰安)如图所示，放在水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水(盐水水)，下面关于液体中a、b、c三点(其中b、c两点在同一水平面上)压强大小的关系说法正确的是()ApcpbpcBpcpbpaCpbpapcDpcpapb【解析】由b、c两点可知，深度相同，由于盐水的密度大于纯水的密度，所以pcpb；由a、b两点可知，同种液体中，压强随深度的增加而增大，所以pbpa；综上所述，pcpbpa。,B,6.(2014温州)在某次比赛中，足球运动员踢出了一记神奇的“香蕉球”，足球从右侧绕过“人墙”射入球门，如右图所示。这是因为踢出的足球()A左侧空气流速快B两侧空气流速相同C左侧空气流速慢D不断改变旋转方向,A,7(2014上海)如图所示，水平面上的圆柱形容器A、B中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容器底部的压强大于乙。现在两容器中各放入一个物体，物体均漂浮在液面上且液体不溢出。小明认为：若两物体质量相等，甲对容器底部的压强可能小于乙；小红认为：若两物体体积相等，甲对容器底部的压强可能小于乙。下列说法中正确的是()A两人的观点均正确B两人的观点均不正确C只有小明的观点正确D只有小红的观点正确,A,三、大气压考点8知道大气压的概念a大气对处于其中的物体产生压强，这个压强叫大气压。考点9列举验证大气压存在的方法a大气压的存在：马德堡半球实验证明了大气压的存在而且很大。用吸管吸饮料、塑料挂钩的吸盘、覆杯实验等等，都能证明大气压的存在。考点10知道标准大气压的值a标准大气压：1.01105帕760毫米汞柱。,考点11知道大气压与人类生活的关系a(1)大气压的大小随海拔高度的增大而减小。(2)晴天的气压比阴雨天的气压高。(3)液体的沸点会随着气压的增大而升高，随气压的减小而下降。(4)大气压的日常应用：真空压缩保存袋、吸尘器、离心式水泵、拔火罐等。,8(2014湖州)“思维导图”是英国著名教育专家东尼博赞创造的一种学习方法。在学习科学过程中，以思维导图的形式将科学知识自主建构串联成网，可直观显现知识脉络，深刻领会知识间的内在联系。如图是某同学没有完成的思维导图，试在A、B处填上恰当的内容。,1.01105,越小,9(2013绍兴)同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙所示，该食品袋内一定不变的量是()A质量B气压C密度D体积,A,(学用P83)高频点1固体压强大小变化的判断例1(杭州中考)一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如下图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是()AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不变CA对桌面的压力不断变小DA对桌面的压强不断变小,【答案】B【解析】在物体移动的过程中，A对桌面的压力大小始终等于物体的重力大小，因此压力不变。由于pF/S，A向右移动，A与桌面的接触面积减小，在F不变的情况下，p增大。本题主要考查固体压力与压强的关系。通过动态变化类题型来考查学生对压强公式的具体运用能力。难度较小。,1坐沙发比坐硬木凳舒服，其中的重要原因是人坐在沙发上时()A压力不变，受力面积减小，压强增大B压力不变，受力面积增大，压强变小了C压力变小，受力面积不变，压强变小了D压力增大，受力面积也增大，压强变大,B,高频点2固体压强的计算例2(安徽中考)地球的表面积约5.11014m2，地球表面的大气压约1.0105Pa，则大气对地球表面的压力约为_N。【答案】5.11019【解析】大气对地球表面的压力：FpS1.0105Pa5.11014m25.11019N。,2(成都中考)小强同学的质量为60kg，他站立在水平地面上时，每只脚底与地面的接触面积为0.025m2，g取10N/kg，求：(1)小强同学受到的重力是多少？(2)小强同学双脚站立时对地面的压强是多大？解：(1)Gmg60kg10N/kg600N；(2)。,高频点3液体的压强例3(2014常德)将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则()ApApBFAFBBpApBFAFBCpApBFAFBDpApBFAFB,【答案】C【解析】由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据pgh可知，倒放时水对瓶盖的压强较大，即pApB，故A、D错误。正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FAFB；故B错误，C正确。,3(2013咸宁)如图所示，桌面上是两个完全相同的圆柱形平底杯子，里面分别盛有质量相等的水和酒精，A、B两点到杯子底部的距离相等。已知水的密度水1.0103kg/m3，酒精的密度酒精0.8103kg/m3，则A、B两点的压强pA、pB的大小关系是()ApApBBpA酒精，并且圆柱形平底杯子里面分别盛有质量相等的水和酒精，由m/V知，质量一定时，密度与体积成反比。故A为水，B为酒精；A、B两点到量筒底的距离相等，根据mVSh可知，A、B两点以下m水m酒精；又因为完全相同的容器，分别盛有质量相等的水和酒精，A、B两点以上mAmB，即GA乙V乙，则V甲与V乙大小不确定，甲SAh甲乙SBh乙，则h甲与h乙大小也不确定，故B正确，D错误。,例7(2013湖州)气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。信息：自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎。篮球充气越多，越不易被压扁。密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关。(1)信息_(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。(2)科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。步骤如下：,步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。气球浸没在不同温度的水中，保持水面位置不变是为了_。实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙了“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映_越大。,【答案】(1)(2)控制气体(或气球)的体积不变气球内气体的气压【解析】(1)由信息自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎，说明温度高，压强会增大；(2)探究气压大小与温度的关系，需保持气球的体积不变，保持水面位置不变，就是为了在实验过程中保持气球的体积不变；若气压压强变大，还在原来的深度，则气球内部压强大于外部压强，体积会变大，所以要加深气球在水中的深度，使其体积不变，因此“气球浸入水中的深度越大”反映了气球内气体的气压越大。,1(2014泉州)如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是()ApapbpcBpapbpcCpapbpcDpapbpc,C,第1题图,2(2014白银)如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则()ApApBpCBpApBpCCpApBpCD无法确定【解析】由图知，三容器内液体深度：hAhBhC，pgh，盐水清水酒精，pApBpC。,A,3(2014泰州)对于下列物品的指定部件，设计时需要考虑增大压强这一因素的是()A旅行包的背带B电钻的钻头C运动鞋的鞋底D汽车的轮子【解析】A.旅行包的背带，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；B电钻的钻头很尖，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；C运动鞋的鞋底凹凸不平，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，不符合题意。D车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意。,B,4(2014益阳)如图所示，一个未装满水的瓶子。正立放置在水平面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1，倒立放置时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则()Ap2p1，F2F1Bp2p1，F2F1Cp2p1，F2F1Dp2p1，F2F1,D,第4题图,【解析】瓶对桌面的压力等于瓶和水的总重力，无论正放还是倒放，它们的总重力不变，即对桌面的压力不变，倒置后，瓶与桌面的接触面积小，故据pF/S可知，倒置后瓶对桌面的压强大，即p1p2；正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；因此即F1F2。,5(2013日照)下列实验中，不能说明“流速大小对流体的压强有影响”的是(),B,(学用P85页)6(2013贵港)如图所示，三块完全相同的砖a、b、c叠放在水平地面上，砖的密度为，平放时长、宽、高(厚)之比为421，设a、b间的压力为Fa，压强为pa，b、c间的压力为Fb，压强为pb，c与地面间的压力为Fc，压强为pc，下列说法中正确的是()AFaFbFcpapbpcBFaFbFcpapbpcCFaFbFcpapbpcDFaFbFcpapbpc,第6题图,B,【解析】设砖的长、宽、高分别为4、2、1，则FaF，Fapc。,7(2013绥化)有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p1，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b两部分，使b的体积是a的二倍，取走a后，剩余部分b对地面的压强为p2，则()Ap2p1Bp2p1Cp2p1Dp22/3p1【解析】对于规则物体：可见物体对桌面的压强仅与物体密度和h有关，而与物体底面积大小无关。,A,第7题图,8(2014玉林)如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA20cm，G1为边长是5cm的正方体，G2重为20N。当OC10cm时，绳子的拉力为_N，此时G1对地面的压强为2104Pa。现用一水平拉力，使G2以_cm/s的速度向右匀速运动，经过12.5s后，可使G1对地面的压力恰好为0。,第8题图,10,4,9(2014常德)某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。(1)比较_两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)此实验_(填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是_；(3)此实验中运用到的主要科学方法是_。(写出一种),第9题图,甲乙,不能,效果不明显,控制变量法,【解析】(1)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(2)力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面