（东营专版）2019年中考生物 专题十复习课件.ppt_第1页
（东营专版）2019年中考生物 专题十复习课件.ppt_第2页
（东营专版）2019年中考生物 专题十复习课件.ppt_第3页
（东营专版）2019年中考生物 专题十复习课件.ppt_第4页
（东营专版）2019年中考生物 专题十复习课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

专题十生物与环境,命题点一生物与环境的相互作用例1(2018菏泽)近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变得更美了，周围的鸟类也越来越多了。鸟类增多现象主要体现了(),A环境对生物的影响B生物对环境的影响C非生物因素对环境的影响D环境对非生物因素的影响,1环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠妇生活的影响；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物及其作用，如生物之间的捕食关系、竞争关系、寄生关系和共生关系。,2生物对环境的适应：骆驼、莲藕、海豹、旗形树等都有很多特点与其生活环境相适应。3生物对环境的影响：绿色植物提高大气湿度，蚯蚓疏松土壤，千里之堤溃于蚁穴等都体现了生物对环境的影响。,命题点二生态系统综合例2(2018滨州)建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。如图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请据图回答下列问题：,(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_。(2)该生态系统中能量的源头是_，能量流动的特点是_。(3)若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_。,非生物成分和分解者,植物固定的太阳能,单向流动、逐级递减,食虫鸟,(4)该生态系统中，属于初级消费者的是_。(5)图二中的甲对应图一中的生物是_。(6)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_能力。,昆虫、鼠,鹰,自我调节,1食物链和食物网。(1)计算食物网中食物链的条数时，首先确定生产者和最高级消费者，一条食物链起始于生产者，结束于最高级消费者，不包括非生物成分和分解者。,(2)食物链和营养级的对应关系：,(3)食物网中各生物之间的关系：捕食(一个箭头相连)、竞争(从同一种生物分支两个箭头)、捕食和竞争。(4)生物富集：有毒物质难以分解，不易排出，沿食物链和食物网逐级积累，因此最高营养级的生物体内有毒物质含量最多。,2物质循环和能量流动。(1)在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；物质是循环流动的，如碳循环；能量是单向流动并逐级递减的，无法循环。(2)
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论