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文档简介

1 / 4 小班绘本：追呀追 小班绘本：追呀追 活动目标： 1、理解故事情节和人物形象，学习作品中的主要对话。 2、感知作品幽默诙谐的风格。 活动准备： 1、图片若干。 2、课件。 活动过程： 一、观察封面，导入活动。 1、出示绘本封面 2、提问： 小朋友们，看看这本封面上都有哪些小动物？那让我们一起来看看小猫、小狗、小猪和蝴蝶它们之间发 生了什么。 二、播放课件，教师边讲述故事边用图片帮助幼儿理解。 1、出示图 1、 2、 3、 4，教师讲述 2 / 4 提问： 小动物们在追谁呀？ 我们来看看谁第一个发现了蝴蝶？小猫追蝴蝶的过程中发生了什么有趣的事情？小 猫知道帽子掉了吗？ 小猫追呀追蝴蝶，被谁看见了？小狗对小猫说什么？（着重说一下：我来帮你们追！）（说出喊的语气 ）于是他们一起追蝴蝶，又发生了什么有趣的事？小狗知道吗？ 小狗和小猫追呀追蝴蝶，被谁看见了？它又说了什么呢？（再次强调：我来帮你们追！）于是小猪、小 狗和小猫一起追蝴蝶？这次又有什么有趣的事情发生了？ 2.小结：是呀，小动物们着急的追着蝴蝶，结果把自己的帽子、鞋子和眼镜都掉了，可他们 一点也不知 道，这一切被小熊看见了，它是怎么做的呀？ 3 / 4 3.出示图 5，教师讲述后提问： 小猫、小狗和小猪追上蝴蝶了吗？蝴蝶到哪里去了？ 三个小动物怎么样了？累的直喘气。我们来学学看。你做什么的时候也会累的直喘气？ 4、出示图 6、 7、 8、 9，教师讲述后提问： 蝴蝶没追到，小猫想到了什么？它怎么说的？小狗想到了什么？小猪呢？（着重学说：我的 XX 呢？）（ 表现着急的样子）看，谁来了？小熊给它们送来了什么？（丰富词汇：满头大汗） 三、集体阅读绘本，表演故事。 1、小朋友，你们觉得 这个故事好听吗？那我们一起来看看、演一演这个故事吧！ 2、分角色表演 谁愿意来当小熊、小猫、小狗、小猪和蝴蝶呢？ 3、你觉得这个故事
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