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文档简介
圆的标准方程的说课稿淅川一高胡浩,【一】教学背景分析【二】教法学法分析【三】教学过程与设计院【四】板书设计,【一】教学背景分析,1教材结构分析2.学情分析3教学目标(1)知识目标：(2)能力目标：(3)情感目标：4.教学重点与难点(1)重点:(2)难点：,【二】教法学法分析,1教法分析2学法分析,【三】教学过程与设计,整个教学过程是由七个问题组成的问题链驱动的，共分为五个环节：创设情境启迪思维深入探究获得新知应用举例巩固提高反馈训练形成方法小结反思拓展引申,（一）创设情境启迪思维：,问题一已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为2.7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？,（二）深入探究获得新知：,问题二1根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程？2如果圆心在，半径为时又如何呢？,（三）应用举例巩固提高：,问题三1写出下列各圆的标准方程：（1）圆心在原点，半径为3；（2）经过点，圆心在点.2写出圆的圆心坐标和半径.,问题四1求以点为圆心，并且和直线相切的圆的方程.2求过点，圆心在直线上且与y轴相切的圆的方程.3已知圆的方程为，求过圆上一点的切线方程.你能归纳出具有一般性的结论吗？已知圆的方程，经过圆上一点的切线的方程是什么？,问题五如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图，该圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，在建造时每隔4m需用一个支柱支撑，求支柱的长度（精确到0.01m）.,问题六1求过原点和点，且圆心在直线上的圆的标准方程.2求圆过点的切线方程.3求圆过点的切线方程.,（四）反馈训练形成方法,（五）小结反思拓展引申,1课堂小结2分层作业（A）巩固型作业：教材P81-82：（习题7.7）1，2，4.（B）思维拓展型作业：试推导过圆上一点的切线方程.3激发新疑问题七1把圆的标准方程展开后是什么形式？2方程表
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