小学读书节活动实施方案.doc

小学读书节活动实施方案 十堰市小学生蓓蕾读书工程实施五年来兰山区教育系统积极响应上级号召认真贯彻落实XX年十堰市小学蓓蕾读书工程实施方案的精神以大语文教育思想为指导以新课程标准为依据开展了丰富多彩的读书活动营造了良好的读书氛围为进一步推动我区蓓蕾读书工程持续深入地开展促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高特制定以下读书节活动方案 一、指导思想： 倾心阅读沁心扉琅琅书声响云霄阅读的魔力就像浓雾中的指引灯虽然微小但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光虽然微弱但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子虽然渺小但汇聚之后能够破土而出为此我区将开展以诵读经典形成习惯为主题的读书节活动旨在通过师生共建共读活动培养良好读书习惯；优化校园文化环境打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚促进师生全面而富有个性的发展 二、活动主题 读书成习惯书香飘校园 三、活动目标 1、通过活动进一步引导教师、学生、家长的读书意识优化校园文化环境营造教与书相伴行与文相随的浓郁读书氛围 2、通过活动建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书促使师生养成博览群书的好习惯 3、通过活动使师生的知识面不断开阔思维不断活跃综合实践活动能力不断提高教学质量不断攀升 四、活动时间 年3月年6月 五、内容安排 （一）宣传发动阶段： 1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展在4月23日世界读书日到来之前举行年兰山区小学师生读书节活动启动仪式正式拉开今年读书节活动序幕 2、各校要提高认识积极创设读书环境通过班会、晨会、黑板报、校园广播学校宣传橱窗等方式营造读书氛围 3、各校要根据自身实际制定切实可行的读书节活动实施方案成立读书节师生读书活动领导小组印发读书节活动倡议书 4、借助兰山教育网络平台开辟读书节活动专栏；及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效 （二）阅读体验阶段： 1、完善各种体系制度保证活动有序进行 读书活动是一个长期工程更是一个序列工程为确保此项活动的有序开展须做到： 拓宽阅读途径：以往提及读书总是倾向于纸质书籍的阅读在网络广泛普及的今天要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源实现纸质书籍与网络阅读的结合；实施亲子阅读工程倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围购买一定的健康有益的课外读物和报刊学校也要适当组织活动为亲子阅读交流活动创设良好的氛围 细化评价体系：各校要在十堰市蓓蕾读书工程评估方案的基础上根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障压力推动政策鼓动为原则的评估细则：如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等 2、提供阅读主题材料促进活动高效开展 为响应市教科研中心与名家为友与经典同行的教师读书活动和蓓蕾读书活动特确定本次读书节活动的读书内容： 教师：学习名家教育理论阅读经典书籍品评高深教育实践提高文化素养和理论水平(名家：叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等；经典：论语、诗经、三百千、四大名著等；教育实践：给教师的建议、陶行知教育文集等) 学生：加强经典诵读开展绘本和童话欣赏品评儿童文学拓宽自我视野为学生经典阅读保驾护航（经典：三百千、弟子规、论语、诗经等；绘本：猜猜我有多爱你、爱心树、爷爷有办法等；童话：格林童话、安徒生童话等；儿童文学：乌丢丢的奇遇、夏洛的网、告诉世界我能行等） 具体要求： 教师： （1）全体教职工特别是各学科教师要充分认识读书活动的重要意义做到人人参与共享经典要在选好阅读书目后充分利用双休、假期静下心来诵经典品名著充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展好书共读或好书交换读活动促进本项活动可持续发展 （2）各任课教师要从自身做起将读书与教学、思考与实践紧密结合加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨力求做到五个一：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案 （3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室经常翻阅学校的各类报刊杂志并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志 （4）要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动使集中学习与教师自学相结合增强活动的针对性 （5）开展与学生同读一本书同背一首诗同过一个节（读书节）活动每位教师要在自主阅读学生必读书目的基础上利用晨会课、阅读课的时间为学生朗读经典书籍 学生： （1）遵循上不封顶下要保底的原则继续开展中华经典诗文诵读活动 一、二年级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）； 三、四年级：每学年至少熟读背诵比较简单、易理解的经典诗词50篇（段）； 五、六年级：每学年至少熟读背诵有一定难度的经典古诗文60篇（段） （2）每天继续利用早读时间认真开展诵读活动；课程表中设置阅读课内容为阅读经典和指导课外阅读并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、读透；学做一点笔记：认真、实用、高效 （3）建立学生读书成长档案将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会在阅读过程中认真撰写的读书笔记、作文或日记创作的优秀书法作品、创办的读书手抄报等实践作业以及每学期制定的读书计划书参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录保存下来 学校： （1）要采取有力措施巩固和强化读书节成果进一步深化拓展书香校园建设形成各校独具创意、特色鲜明、丰富多彩的读书活动并将部分活动持续稳固的开展下去形成序列化和层递性推动蓓蕾读书工程向纵深发展 （2）要积极筹划读书节专项资金以班级、年级（教研）组、学校为单位层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等对先进班级、个人进行表彰奖励 （3）要设立读书节专档注意收集资料（如教师读书反思、读书随记、学生阅读笔记、演讲比赛、活动材料积累、活动氛围的营造等）发现、挖掘表现突出的教师和学生对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例学校也将以多种形式予以展示或向上级教育部门推荐 （4）要对学校开展活动的情况及时进行督导评估并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心引入合理的奖惩和评价机制保障活动的顺利扎实进行 3、进行读书成果汇展延续师生读书热情 （1）举行中华经典诗文读诵、我和书的故事主题征文比赛开展书香伴我行学生读书巡讲活动 （2）组织开展优秀阅读成果展评讲故事、演讲比赛读书小明星读书大王古诗能手等评选活动学校也要定期评选班级读书小明星和学校读书小明星充分调动和激发学生的读书热情 （三）总结表彰阶段： 1、开展蓓蕾读书专项评估活动 2、参加市教育局、市教科研中心所推行的蓓蕾读书工程评选活动展我区师生读书节活动成果 3、召开总结表彰大会评选优秀作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创 意奖请相关师生就读书节活动谈收获说体会 评选依据：各校提交的读书节活动总体方案和总结；各校提交的相关文