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文档简介

1 / 3 小班综合活动：一颗纽扣 小班综合活动：一颗纽扣 活动目标： 1.乐意表达自己的想法，学说故事中的话。 2.愿意帮助别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。 活动准备： 故事 PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。 活动过程： 一、直接导入，引发兴趣。 师：今天老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做 “ 一颗纽扣 ” ，想听吗？ 二、理解故事，感知纽扣的不同特征，引导幼儿学说故事中的话。 一天早晨，天气真好，有一只可爱的小老鼠出来散步了，它走啊走啊，突然，前面滚来了一颗纽扣。 师：这是一颗什么样的纽扣啊 ? 小结：哦，原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有 4 个洞洞的纽扣。 师：那这颗纽扣会是谁的呀 ?我们跟着小老鼠一起去找找吧，出发咯！ 1.观察画面，感知发现纽扣颜色不同。 师：小老鼠遇到了谁？（小狗） 2 / 3 学说问话。 师：那小狗是怎么回答呢，听仔细哦。 师：这颗纽扣是小狗的吗？为什么？ 2.观察画面，感知发现纽扣形状不同。 师：看，是谁呀？（小兔） 再次练习问话。 师：那看看是小兔的纽扣吗？ 3.观察画面，感知发现纽扣大小不同。 师：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？（ 小松鼠） 幼儿猜猜 师：为了让小松鼠听得更清楚，我们应该怎样去问呢？ 请幼儿一起问。 师：来，看看是不是它丢的？ 4.观察画面，感知发现纽扣洞洞数量不同。 师：这次遇到谁呀？（小刺猬） 师：看看小刺猬的纽扣，是它的吗？ 5.观察画面，发现捡到的纽扣和妈妈的纽扣相同。 小老鼠回到了家，发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。 师：这是不是妈妈的呀？来比一比！ 引导幼儿对纽扣进行比较。 小结：纽扣的颜色、形状、纽扣上的洞洞数量还有大小都一3 / 3 样，原来真是妈妈丢的纽扣，小老鼠好高兴哦！ 三、操作活动，尝试按纽扣特征进行匹配。 1.出示操作图片，交待操作任务。 师：想想刚才小老鼠问过哪些小动物？ （小狗、小兔、小松鼠、小刺猬） 师：这些小动物还没有找到纽扣，那你们愿意帮助它们吗？ 老师示范操作。 师：请你们去找一个你最喜欢的小动物，然后看看纽扣是什么样的，帮它们去找一找，贴一贴。 2.幼儿操作，教师观察指导。 3.讲评作品。 师：你帮助了谁？找到了什
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