九年级历史下册 世界现代史 第四学习主题检测题四课件 川教版.ppt

学习主题检测卷(四)世界现代史第四学习主题,一、单项选择题(每小题2分，共40分)1(2015湖南益阳中考)1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”咨文中的“外来压力”是指(D)A意大利B法国C德国D苏联2(2015河北保定模拟测试一)1947年美国总统杜鲁门在致国会咨文中声称：“正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需的援助，就得由美国供给它。”杜鲁门上述行为最主要的目的是(C)A改变希腊和土耳其经济落后的面貌，帮助两国迅速发展起来B推动世界格局向多极化方向发展C干涉别国内政，遏制共产主义，争夺世界霸权D为建立北约作准备3(2015山东莱芜中考)“美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。”为此，美国(A)A实施马歇尔计划B推行杜鲁门主义C建立北大西洋公约组织D推动欧洲走向联合,4当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的“冷战”思维。“冷战”局面的开始与美国哪个总统有关(B),A罗斯福B杜鲁门C肯尼迪D尼克松5以美苏为首的两极格局最终形成的标志是(D)A“北约”成立B马歇尔计划的实施C杜鲁门主义出台D华沙条约组织的成立6下面漫画生动地反映了两极格局下的较量，其为首的两大国是(C),A英国、苏联B美国、中国C苏联、美国D德国、苏联,7以下选项中不同于其他选项的是(D)A杜鲁门主义B马歇尔计划C北约组织成立D朝鲜战争【点拨】杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织成立都和“冷战”有关，而朝鲜战争则是热战，故选D。8(2015江苏泰州海陵区期末)小磊在学完“冷战”内容后，整理笔记如下，请你帮助他找出其中的错误(C)A序幕：丘吉尔发表“铁幕”演说B范围：在资本主义与社会主义国家之间展开C方式：采取一切手段D正式展开的标志：杜鲁门主义出台9(2015江西中考模拟)撒切尔夫人逝世后，戈尔巴乔夫承认，之前他本人与撒切尔夫人的关系曾经历过复杂的阶段，但之后他们取得了相互谅解，而这最终促进了“冷战”结束。“冷战”结束的标志是(D)A杜鲁门主义的出台B十月革命的胜利C戈尔巴乔夫的上台D苏联的解体,10第二次世界大战后欧洲发展最快的资本主义国家是(D)A英国B法国C日本D联邦德国11下图是20世纪美国经济发展历程，图中第阶段发展水准出现的原因不包括(A),A得到了欧洲的大量经济援助B大力发展科技教育C占据了广阔的国际市场D利用了高新技术成果,12(2015河北保定模拟测试三)下图是战后欧洲经济发展曲线图。其现象出现的主要原因不包括(B)A通过联合共同发展B得到苏联等社会主义国家的支持C抓住了第三次科技革命的机遇D重视科学技术和教育的发展,【点拨】是欧洲得到了美国的大量经济援助，而不是美国得到了欧洲的援助。故选A。,13(2015广东中考)19511973年间，日本成为资本主义世界发展速度最快的国家之一，其国民生产总值年均增长率超过10%。日本经济快速发展，除自身因素外，还得益于(A)A美国的大力扶持B亚太经合组织的促进C欧盟提供的广阔市场D经济一体化的推动14“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低战争的可能性。”这表明欧洲联合的目的是(A)A发展经济，避免战争B摆脱美国的控制C对付苏联的威胁D提高欧洲的地位1520世纪80年代后期，跃居世界第二经济大国的是(D)A德国B法国C英国D日本,16(2015江苏泰州中考)下列措施中，既是二战后日本经济迅速发展的原因，又值得我国借鉴的是(C)A优先发展重工业B实行农业集体化政策C重视发展教育和科技D实行贸易保护政策,17(2015云南中考)执政于20世纪5060年代，试图克服高度集中的计划经济体制弊端而进行改革的苏联领导人是(C)A列宁B斯大林C赫鲁晓夫D戈尔巴乔夫18东欧剧变前，导致其严重政治危机的根本原因是(C)A党内出现了反对派B执政党放弃了社会主义原则C自身严重的经济困难D西方国家的“和平演变”策略,19斯大林模式的严重弊端留给我们许多启示，其中说法不正确的是(D)A农轻重的比例要协调发展B提高经济效益，降低资源的消耗C切实保护农民的利益D社会主义经济只能是计划经济【点拨】斯大林模式就是实行计划经济，这是它的弊端之一。故选D。20史论结合是学习历史的重要方法，要求我们必须分清哪些是史实，哪些是论点。下列表述属于“论点”的是(D)A二战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路B赫鲁晓夫针对斯大林模式的弊端，实行了政治经济方面的改革措施C从1989年下半年开始，东欧各国社会制度发生了变化D社会主义国家必须要有有效的监督体制和合理的符合国情的民主制度,二、非选择题(60分)2120世纪20年代的苏俄、30年代的美国、80年代的苏联都抓住历史机遇，分别进行“改革调整”，并取得不同的结果。(14分)(1)结合有关史实，谈谈20世纪20年代的苏俄、30年代的美国和80年代的苏联的“改革调整”各指什么？(6分)新经济政策、罗斯福新政、戈尔巴乔夫改革。(2)苏俄与美国当时的改革都是极其大胆的试验，请指出它们各自的“极其大胆”之处，并概括指出它们能够成功的根本原因。(4分)结合所学指出80年代苏联改革失败的严重后果。(2分)苏俄：把社会主义同市场、商品货币关系直接联系了起来；美国：政府干预经济。根本原因：立足国情，实事求是。后果：导致了苏联的解体。(3)我们中华民族正处于一场宏大的改革之中，上述三场改革对我们的改革事业有怎样的启示？(2分)改革必须立足国情，实事求是；改革是生产关系的局部调整而非全盘否定，必须保持原有的根本制度等。,22(2015河南洛阳模拟三)一个统一的强大的欧洲一直是欧洲各国的梦想，历史上欧洲曾出现过多次的统一和联合，结合下图回答问题。(14分),图一法兰西第一帝国图二一体化的欧洲极盛时的欧洲(1)图一、图二显示了欧洲历史上的两次“统一”，但这两次“统一”的方式有什么不同？客观上促使欧洲出现第一次“统一”的人物是谁？(6分)图一是通过武力(战争)的方式，图二是通过联合(和平)的方式。拿破仑。(2)欧洲两次“统一”的进步意义分别是什么？(6分)图一的“统一”打击了欧洲的封建势力，动摇了封建统治的基础，传播了资产阶级民主的思想。图二的“统一”有利于各成员国之间经济的发展，提高了各成员国的国际地位，促进了政治多极化趋势和经济全球化的发展。,(3)民主富强是国家永恒的奋斗目标。图一、图二反映出欧洲各国在追求民主富强的过程中采取的不同方式，这两种方式也导致了不同的后果。我们从中获得的最大的启示是什么？(2分)和平发展是各国崛起的正确选择。(符合题意即可),23阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了。无一不处在苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。材料二：我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。材料三：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。材料四：本公约各缔约国决定联合一切力量，进行集体防御。(1)材料一是谁说的？(2分)他所说的铁幕下的国家和地区指的是哪些国家和地区？(任意写出4个即可)(4分)丘吉尔。匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。,(2)材料二、三、四反映了“冷战”政策的哪些内容？(6分)材料二：杜鲁门主义的出台；材料三：马歇尔计划；材料四：北约成立。(3)针对材料四所反映的内容，苏联采取了什么措施？(2分)它意味着什么？(2分)1955年在华沙签订华沙条约，建立了华沙条约组织。意味着两大政治军事集团对峙的局面的形成(两极格局形成)。,24阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一：二战以后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒优势。在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。材料二：美国总统曾公然声称：“美国在世界上处于领导地位。”材料三：二战后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外一切手段的敌对行动，这种政策被称为“冷战”政策。(1)根据上述材料，分析二战后美国推行“冷战”政策的原因。(4分)战后美国经济、军事实力增长，称霸世界的野心膨胀，但又不得不正视日益强大的苏联和其他社会主义国家。