九年级历史下册 第3课 自然科学的革命课件 川教版.ppt

第六学习主题近代科学与思想文化第3课自然科学的革命,知识点一近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文1解释下图所示天文现象的理论是(D),A微积分理论B生物进化论C杠杆定律D万有引力定律2(2015四川沐川二调考试)伏尔泰曾说过牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。“最伟大”是指他建立了(A)A经典力学体系B生物进化论C原子论D相对论,3弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。第二次是生物学研究，把人类贬到我们都是动物界的子民，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是(B)A牛顿B达尔文C爱迪生D爱因斯坦4达尔文作为近代生物科学的奠基者，他的主要贡献是(C)A提出万有引力定律B提出相对论C在物种起源中提出“自然选择，适者生存”D为原子能技术的开发提供了理论依据5(江苏连云港中考)达尔文提出，“自然界的美”“大部分是由选择作用所致”，与之相关的理论被称为(C)A太阳中心说B万有引力定律C生物进化论D相对论,6阅读下列材料，回答问题。材料一：,材料二：生物母体生出的众多后代，为摄取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了，这就是优胜劣汰。达尔文(1)材料一图中反映了牛顿发现了什么？牛顿还在哪些领域取得了重大成果？从材料一中可以看出牛顿身上有哪些值得我们学习的优秀品质？万有引力定律。建立了经典力学的基本体系。热爱科学，刻苦钻研的精神。(2)材料二是达尔文的什么学说？其核心内容是什么？生物进化学说。“自然选择，适者生存”。,(3)达尔文的学说和牛顿的发现的相同作用是什么？促进了现代自然科学的发展，推动了社会的进步。(4)人类社会是在竞争中发展的，谈谈你对当今社会“竞争”的认识。我们必须学会生存、学会竞争，适应社会发展需要。我们还要努力学习科学文化知识，不断提高自身的综合素质，迎接新的挑战。,知识点二相对论的创立者爱因斯坦71919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是(C)A日心说B量子论C相对论D经典力学,ABCD,8某校要开展以“物体的质量和能量在一定条件下相互转化相对论”为主题的讨论活动，需要一位伟人的插图。请你在下面的图片中为该活动挑选一张插图(A),9(2015四川自贡中考)在近代，大批科学家及其科研成果推动世界进入翻天覆地的变化时期。下列科学家与其成就对应不正确的是(D)A牛顿运动三大定律B达尔文进化论C爱因斯坦相对论D爱迪生万有引力定律,10(2015湖南娄底中考)“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发现的问世。这两位科学家分别是(C)A牛顿、爱迪生B瓦特、爱因斯坦C牛顿、瓦特D瓦特、爱迪生【点拨】本题考查的是两个具有代表意义的科学家对社会发展做出的贡献，要求学生能够熟练记忆。,11【名人名言引领成长】材料一：有人问爱因斯坦成功的秘密是什么？爱因斯坦风趣地说：“秘密就是：WXYZ。W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。”(1)爱因斯坦一生中最重要的贡献是什么？材料一中的言语对我们的学习有什么启示？提出相对论。在学习上要具有认真严谨、扎扎实实的态度。【科技名著推动进步】材料二：在生存斗争中，有利的变异得到保存，有害的变异被淘汰。结果是适者生存，这种过