中考语文 专题五 病句辨析复习课件 语文版.ppt

,第一部分积累与运用专题五病句辨析,1.（15张家界）下列各句中句意明确，没有语病的一项是（2分）（）A.通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。B.目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。C.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。,聚焦湖南中考,【解析】A项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”使得句子缺少主语，任意去掉一个即可。C项两面对一面，“要激发这种潜能”是一种情况，“能否培养”则包含两面情况，可将“要”改为“能否”。D项句式杂糅，“的原因是”和“是由于”句式杂糅，可删去“由于”。,【答案】B,1.成分残缺（5年15考）成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。（1）缺主语例：通过这次中考，使我认识到加强基础知识学习的重要性。（2012湘西）（缺主语，应删去“通过”或者“使”）,常考病句类型及题型集训,（2）缺宾语例：我国部分城市开展以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全教育。（2012邵阳）（缺宾语，应在句末加上“活动”）（3）缺谓语例：四月中旬，我们学校初中部作文比赛。（缺谓语，应在“初中部”后加“举办”）,（1）随着对各区县的实地调查，专家组对当地义务教育达标状况全面了解。（2）通过开展关于“如何写作”的专题活动，使我受到了一次深刻的学习教育,题型集训,在“全面了解”前加“有了”。,去掉“通过”或“使”。,（3）在这场大范围的强暴雨中，各地民众的房屋出现了受损和坍塌。,在“坍塌”后加“的状况”。,2.搭配不当（5年15考）常见的搭配不当有以下几种情况：（1）主、谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”）,（2）动、宾搭配不当例：中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公、执政为民”和“外交为民”的理念。（2014张家界）（“表达”与“理念”搭配不当，应把“表达”改为“体现”）（3）主、宾搭配不当例：江南的薄雪是“滋润美艳之至”的季节。（2012永州）（“江南的薄雪”与“季节”搭配不当，可把“季节”去掉）,（4）修饰语与中心语搭配不当例：在出彩中国人栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得了广大观众的点赞。（2014邵阳）（“眼花缭乱”和“歌声”搭配不当）（5）关联词语搭配不当例：由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。（2013娄底）（关联词使用不当，导致句子无主语，可去掉“由于”）,（6）一面与两面搭配不当例：孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（2011邵阳）（犯了一对多的错误。改为“是他们能否形成良好人生观的关键”）,（1）新锐作家李佳嘉来湖南做新书发布会，参会的人员都注视和倾听着这位作家的讲述。（2）随着各种消费者维权政策的出台，我国公民的维权意识在不断提高。,题型集训,把“注视和”去掉。,将“提高”改为“增强”。,（3）我国地大物博，不仅有秀美的山川还有优裕的自然资源。（4）秋天的柳叶湖是一个美丽的季节。（5）有的老师虽然没见过杨梅，也可以在网上查找出科学的资料，给好学爱问的小学生解释清楚。,将“优裕”改为“丰富”。,将“季节”改为“地方”。,将“虽然”改为“即使”,（6）能不能将理论和实践结合，是关系到企业良好运行，深入发展的关键。（7）能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。,删掉“能不能”或“是”中任意一个。,去掉“能否”或在“全面”前加“能否”。,3.不合逻辑（5年12考）不合逻辑是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背了客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等。（1）前后矛盾例：“中国式过马路”，无疑不是对中国人的安全意识、文明意识的一种讽刺。（2013邵阳）（“无疑”和“不”矛盾，删去“不”）（2）否定不当,例：为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（2012张家界）（否定不当，“避免”本身含有“阻止某事再发生”之意，应删去“不”）,（3）分类不当例：我们的报刊、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（2014张家界）（归属不当，“报刊”属于“出版物”，而“电视”不属于此类。）,（1）时代的变迁需要我们不断调整自我，但谁又能否认我们就不需要信守承诺呢？（2）地铁作为一种高密度的交通运输系统，每公里的成本达6亿元人民币以上。（3）人在极度缺水后，不建议立即饮用汽水、果汁和饮料制品。,题型集训,将“否认”改为“认为”。,将“达”改为“在”，或将“以上”去掉。,将和饮料改为等饮料。,4.语序不当（5年7考）语序不当常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合言习惯等。例：今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。（2012常德）（语序不当，将“部署”和“研究”调换位置）,（1）技术的不断革新导致我们正以全新的方式存储、获得和处理日常生活中所接收到的信息。（2）中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。,题型集训,将“存储”与“获得”调换位置。,将“继承”与“发扬”调换位置。,5.句式杂糅（5年3考）句式杂糅是指把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思不清。例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍。（2015永州）（“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其一即可）,（1）据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资者对中国经济前景充满信心所致。（2）宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。,题型集训,删掉“所致”。,删去“靠的”或“取得的”。,6.重复累赘（5年1考）句子结构完整，语义清晰，却使用了不必要的词语作句子的成分。例：第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛，按既定时间如期举行。（2012邵阳）（“既定时间”与“如期”词语重复）,（1）联合国环境署此前曾发布报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2015年增长大约5倍左右。（2）虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。,题型集训,删掉“大约”或“左右”。,删掉“其原因”与“因为”中任意一个。,7.表意不明（5年1考）表意不明指句子表达的意思不清楚、不明了。其表现主要有两方面：（1）存在歧义。例：3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。（2014益阳）（这句话没有写清是本县其他领导，还是其他县的领导。可以改为“3月30日，书记、副书记和本县其他领导出席了党的群众路线教育动员大会。”）,（2）指代不明。例：孔乙己一来，许多酒店的客人便都看着他笑。（2014郴州）（这句话没有写清楚“许多”是说酒店很多还是指酒店的客人很多。结合句意，这里指酒店的客人很多，故应将“许多”放在“酒店的”后面）,（1）李经理和检测员小王正在谈话，他告诉他说：“本轮测试结束之后，就可以排除危险项目了。”（2）王华的绘画启蒙老师在看过他的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。,题型集训,将“他告诉他”改为“李经理告诉小王”或“小王告诉李经理”。,将“其”改为“他”或“他的作品”。,（3）今天班长又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,将“自己”改为“我”。,8.用词不当（5年1考）用词不当包括词性使用不当、词义使用不当、词语的感情色彩使用不当等。例：北京张家口获得2022年冬奥会举办权的消息一发布，全国人民都沉浸在得意之中。（词义不当，应将“得意”改为“喜悦”）,（1）中小学生应该选择肤浅易懂的读物培养自己的阅读兴趣。（2）事情来得太过突然，致使她不能安静地判断这件事的好坏。,题型集训,将“肤浅”改为“浅显”。,将“安静”改为“冷静”。,病句辨析十二“看”,从病句类型入手辨析病句，这是病句复习的惯用办法。然而有些小技巧也不容忽视，它们在辨析病句时也常常有意想不到的效果。下面就介绍十二种小方法：,一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细地分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首掩盖主语的错,误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正目的。例句：通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。（2011娄底）（成分残缺，缺主语，应把“通过”或“使”去掉）,二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。,这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。例句：1.穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。（2012常德）（语序不当，应改为“穿紫河流水清澈，两岸高楼崛起，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线”。）,2.太阳山盘古雕像已获得了吉尼斯纪录“最多原生石垒砌的盘古坐像”。（2012常德）（词序不当，后半部分改为“原生石垒砌最多的盘古坐像”。）3.代表们围绕如何防止大蒜、绿豆、玉米等农副产品涨价风蔓延的问题，畅所欲言，交换了广泛的意见。（2011常德）（“交换了广泛的意见”语序不当，应为“广泛地交换了意见”。）,4.针对近日发生的校园惨案，我们不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该采取强有力的治安措施。（2011常德）（不仅而且“语意递进关系颠倒”。）,三、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存,在两面与一面不搭配的语病。例句：是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。（2013湘西）（两面对一面，应去掉“是否”。）塔里木河是否断流直接导致罗布泊消亡。（2011湘西）（两面对一面，去掉“是否”。）,四、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。,例句：各国政府采取紧急措施，防止超级细菌不再蔓延。（2011邵阳）（双重否定，等于是让超级细菌蔓延。可以改为：“各国政府采取紧急措施，防止超级病菌蔓延。”）,五、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客体是否颠倒。例句：衡阳近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。,（主客体颠倒，应改为“广大市民对衡阳近几年的变化是非常清楚的”或“衡阳近几年的变化对于广大市民来说是非常清楚的”。）,六、发现代词，看是否指代不清。例句：班会课上，李明建议开展读书活动，王蕾建议开展影评活动，我同意他的意见。（“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王蕾”，没说清楚，犯了指代不明的错误。）,七、发现数词和表约数的词连用时，看是否造成矛盾。例句：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。（“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者去掉“以上”。）,八、发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。例句：他的籍贯是湖南常德人。（该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配,不当。可改为“他的籍贯是湖南常德”或“他是湖南常德人”。）,九、发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现时，看是否犯了不合逻辑的语病。缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。例句：经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。（2013郴州）（“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”。）,（“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”。）,十、发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。例句：不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。（“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常常有“怎么”“多么”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确）,定的，不能有选择性，应将此句的“不管”改为“尽管”。）,十一、发现关联词，看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等语病。例句：尽管吴汉是北京地区历史上的著名人物，但北京人对于吴汉的生平故事，应该知道得特别清楚。（关联词语使用不当，应将“尽管但”改为“因为所以”，表因果关系。）,十二、看到动词不放过。读到一个句子时，就应有意识地思考，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例句：凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（2013怀化）（搭配不当，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，可将“发出沙沙的声响”放在“月光”之前。）,1.（15杭州）下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础