幼儿园大班表演游戏计划.doc

幼儿园大班表演游戏计划大班表演游戏计划一：大班表演游戏计划由于大班幼儿通过对小班、中班的表演游戏的学习，对表演游戏的目的相对于比较明确了，兴趣也就会更浓了。能注意角色的语言并简单的适当的搭配动作和表情，会有选择地扮演某一角色，并愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色。现在本班幼儿已有近三十位小朋友。为了能让小朋友们更有兴趣的参加活动，应从幼儿的兴趣点、行为习惯中着手。主题名称：小猴卖游戏目的：1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。2、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。游戏准备：1、物质准备：制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。2、知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像的物品展开想象。活动过程：（第一次指导）：1、复习故事内容，让幼儿掌握我要买什么，我用圆圈做什么两个句型。2、引导幼儿讨论游戏规则。3、请一组能力强的幼儿进行示范表演，师幼评价，鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。4、分组表演，让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色，鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。第二次指导：1、组织幼儿进行故事的复述，强调故事中各角色的出场次序。2、请幼儿模仿故事中角色对话。3、总结上次游戏存在的一些问题，如有的小动物还不知道自己买什么东西？4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。5、教师以角色的身份参与游戏。第三次指导：1、教师总结上次游戏存在的问题，并提出新的要求，要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。2、鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责。3、幼儿进行游戏，教师巡视指导。4、组织幼儿整理道具、玩具。第四次指导：1、总结上次游戏开展的情况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。2、教师强调游戏中主要的问题；对话要大声、要按次序出场。3、以小组为单位，幼儿进行游戏。4、鼓励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。大班表演游戏计划二：大班第二学期表演游戏计划预定主题：小熊拔牙游戏准备：1、物质准备：（1）、小熊、熊妈妈、羊医生、小兔、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。（2）、小熊家（有饼干、糖、蜜、果酱等许多好吃的东西）2、知识经验准备：向幼儿讲述故事小熊拔牙，让幼儿理解故事内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。游戏过程：第一次指导：1、谈话：小朋友们有没有蛀牙？为什么会蛀牙？蛀牙后该怎么办？（幼儿讨论，老师补充）2、引出主题小熊拔牙，激起幼儿听故事的兴趣。3、让幼儿完整听故事，熟悉故事内容并理解故事大意。（1）听完第一遍后，让幼儿说说故事中出现了哪些小动物？（2）听完第二遍后，让幼儿说说故事主要讲了什么内容？（3）小熊的牙怎么了？它为什么要去拔牙？4、请能力较强的幼儿尝试复述故事内容。第二次指导：1、师生一起复述故事内容，在讲述中让幼儿注意表现各个角色的语气语调。2、提问：让幼儿来说说在故事中你喜欢哪个角色？你要怎样扮演这个角色？3、出示动物头饰及其相关道具，师生一起来练习对话内容。4、幼儿基本上掌握并熟悉了故事内容后，请能力较强的幼儿先做示范表演。5、师小结评价幼儿的表演情况。第三次指导：1、师总结上次游戏情况：（1）幼儿对于各自表演的角色的对话内容还掌握得不是很好。（2）一些动作、表情做的不够到位。2、让幼儿说说各个角色的语气语调和动作表情，教师补充。3、出示动物头饰及其相关道具，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演，教师从旁指导。4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第四次指导：1、师小结上次游戏情况：（1）一些动作、表情做得还不够。（2）幼儿在表演时不够认真。2、出示头饰、道具等材料，让全体幼儿一起来练习表演游戏内容。3、让幼儿分组练习表演，教师从旁指导。4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第五次指导：1、师总结上次游戏情况：（1）表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰，没有爱护游戏材料。（2）各个角色之间没有相互配合好。2、出示动物头饰，让幼儿自由选择喜欢的角色进行表演。3、提出游戏要求（1）在舞台上表演的幼儿要认真，要与同伴合作配合。（2）不争抢道具和和头饰，要爱护游戏材料。4、师生一起评价幼儿的表演情况，并组织幼儿收拾好道具。第三阶段：游戏目的：1、继续培养幼儿积极参与表演游戏活动的兴趣。2、让幼儿学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确使用和替代游戏材料。3、继续培养幼儿爱护游戏材料的意识，让幼儿学会正确收拾和整理游戏材料。大班表演游戏计划三：大班表演游戏计划表演游戏名称：YY艺术团三只小猪盖房子游戏目标：1、积极参与表演，尝试与同伴构思想象新情节的表演，掌握各角色的对话及动作，合理运用道具进行表演。2、能发现表演中出现的问题并能协商解决。并能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。3、在表演过程中，分工合作，完成角色任务，为观众提供周到的服务和细心的帮助。游戏准备：自制草房、木房、砖房，鼓、自制头饰、衣服若干件游戏过程1、分配角色、提出游戏要求师：今天小朋友插牌都选了什么角色？请你们先向大家介绍一下。提出问题，鼓励幼儿尝试解决。师：在上一次游戏中，有一个观众看了我们的表演给我们提了一个建议，说我们4只大灰狼在吹那个风的时候风很小，不太像很大很大的风。那你们觉得怎样才能像更大的风来了呢？需要什么道具？风可以做哪些动作？做风的小朋友什么时候上场什么时候下场？那里有一个百宝箱，里面我们收集了一些东西等会试试能不能用得着。师：那等会团长在给大家开会的时候