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文档简介
水调歌头,苏轼,听范读,一、朗读感知,读准字音,宫阙()琼楼()绮户()不胜寒(),qu,qing,q,shng,读准节奏,语速慢一些,边读边品。划分节奏,韵脚要读出延长音。如:,明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。我欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇,,二、知人论世,走进作者:苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。,写作背景:苏轼因反对王安石新法,以作诗“讪shn谤朝廷”罪贬谪到黄州、惠州、琼州等地。一生坎坷,飘零不定。这首词便是他在被贬密州时写的。政治上失意,加上此刻又与他的弟弟苏辙七年未能团聚,中秋对月,苏轼开怀畅饮直到天明,禁不住思绪万千,乘着酒兴写下了这篇佳作。,三、感受画意,结合注释,理解内容,发挥想象,把你从上阕、下阕中感受到的画面用自己的语言描绘出来(可以添加适当的人物刻画和环境描写)。,示例:从“明月几时有,把酒问青天”这句中,我仿佛看到这天晚上,凉风习习,明月挂天边,苏轼独自在庭院中借酒销愁,对明月发出感叹,四、品味词情,你从这些画面或词语、句子当中中感受到了苏轼怎样的情感变化呢?请结合写作背景细细品味,并谈谈你的体会。,苏轼在这首词中勾勒出一种皓月当空、孤高旷远的意境氛围。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理趣,又有情趣,耐人寻味,读来给我们美的享受。不愧为,中秋词绝唱,中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废。,古典诗词中的月意象,风月总关情,五、积累意象,2、秦时明月汉时关,万里长征人未还。(王昌龄)3、举杯邀明月,对影成三人。(李白)4、明月松间照,清泉石上流。(王维),1、露从今夜白,月是故乡明。(杜甫),5、海上生明月,天涯共此时(张九龄),寄寓了思乡、怀人、孤寂、闲适、美好祝愿等情感。
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