教师在高三学生家长会上发言稿.doc

教师在高三学生家长会上发言稿 尊敬的家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽空参加本次会议欢迎你们一起来讨论您们的孩子的教育、学习问题现在我就学校的教育教学工作的一些做法作一些解释也有几点想法和大家交流不当之处敬请各位家长批评指正 近几年周口一高在王校长、赵书记的带领下坚持以人为本一切为了学生为了一切学生在竞争中求发展不断改善办学条件美化净化育人环境加强教师队伍建设更新教育教学理理念提升办学的指导思想近几年已经初步形成了自己的办学特点宽松的学习环境浓厚的学习氛围给一高的学生留下了更大更广的自主发展空间培养了一大批自学能力强综合素质高的优秀学生XX年周口一高所取得的高考成绩令每一个一高学生受到鼓舞理科最高分687分680分以上4人(全市共21人)文科最高分656分(650分以上全市共6人)上本科一批线(重点大学)156人上本科二批线425人(比XX增加122人)上本科三批608人上省专线1100人(比XX年增加337人)XX年春节我校又顺利通过省专家组验收被评为首批河南省示范高中这一届学生在高三已参加了两次市重点中学统考整体成绩还是比较理想的在3月22日的统考中我校理科学生王超考了674分全市排第三名我校文科学生杨祯考了649分韩学广考了633分分别为市文科第一名、第二名他们能否保持住自己的成绩其他优秀学生能否在高考中脱颖而出考前这一段的学习、调整将起到重要的作用 现在三年级全体同学在老师的帮助、关心、指导培养下同学们已圆满完成了高中三年的学习任务进入最后高考冲刺阶段在这最关键时刻把家长请来共商学生的考前学习、生活问题为学生在今年高考中考出好成绩做最有效的努力 一、备考工作（首先请家长了解我校高三复习备考的主要做法） 怎样把握有利时机如何协调合力攻坚如何用最佳的方法取得最大的成果这一切的一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况 （一）以教师为主导通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务 一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成做到统一认识、统一步调心往一处想劲往一处使齐心协力和衷共济只有这样众人的合力才能形成集体的力量才能体现大家的努力才能转化为累累硕果 二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中深入了解实际情况切实采取有效措施细致解决具体问题只有这样班级才会有特点才会有凝聚力才会成为学生展翅腾飞的“航母” 三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高做到自觉钻研教学理论和学科知识自觉钻研新教材、新大纲和新的考试说明（教师写学习心得以自己的理解出一套高考全真模拟题）自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题自觉钻研考试规律和高考应试指导方法只有这样学生才能站得更高看得更远学得更好 （二）以学生为主体通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战 一是树立纪律观念越是临近高考学生的思想越容易受到各种影响而出现波动越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象所以更要加强纪律教育严格管理考前适当放松不等于放纵通过耐心细致的思想政治工作要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度达到纪律好、学风浓、班风正 二是树立时间观念对于高三学生来说时间就是分数在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下督促学生抓紧每一天每一时甚至每一分每一秒同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”注重时间的有效性力争时时有收获天天有进步 三是树立竞争观念近几年来尽管高校招生一再扩招但是只要高校办学水平还不是百分之百相同就一定存在着竞争所以在复习备考阶段在对学生正确进行生理、心理指导的同时应要求学生立足自我、超越自我明确“竞争出成绩竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理明确“学如逆水行舟”的道理要敢于吃大苦、攻难关要力争上游奋勇当先这样才能全面促进整体高考水准的提高 （三）以管理为重点通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作 一是重视对高三班级工作的领导毕业班工作其实也是一个系统工程它不仅涉及到人、财、物的调配而且涉及到教育、教务等部门的协同不仅涉及到高三师生的教和学而且涉及到非高三年级师生的支持和配合高三工作领导小组全面部署、指挥并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责对在教学中形成一种竞争的态势负责对在整体上形成一种有利的保障机制负责而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况以使各项工作落到实处 二是重视每次的模拟考试在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法在高三备考中适当地多安排了一些模拟考试以便了解学生的情况检验复习的效果锻炼学生的技能增强学生的心理素质多次与外校进行“联考”以便能进行横向比较发现自身所存在的问题 三是重视教学信息的收集和采用做到知己知彼有的放矢在高三后期不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略 （四）以质量为根本通过“三抓”来全面提高学生的成绩 一是抓紧复习教学要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下大胆、灵活、主动有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习做到因班而异、因人而异做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获 二是抓好试题的选用在高三的后期各地的试题、试卷多如牛毛而学生的时间又非常宝贵这就要求教师能认真抓好试题的选用一般说来应做到每道试题精心采集每份试卷集体审定重要题目避免遗漏一般题目避免重复以保证练得对路练得有效 三是抓实“磨尖纠偏”高考中学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩同样没有 “XX年高三家长会上发言材料”版权归作者所有；转载请注明出处 一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想所以在高考攻坚阶段磨尖就是要在几科中崛起一个龙头纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间在高三后期除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外教师还要确定班级磨尖纠偏名单建立磨尖纠偏档案实施磨尖纠偏措施跟踪掌握磨尖纠偏成效以使学科尖子凸现使“瘸腿”学生“健步”使中档学生跃进这样才能真正实现高三班级管理的科学、有效 三、考前冲刺、高考中家长应该做些会么 随着高考日期的临近大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状这时候家长不管暗地里是如何的心急如焚表面上你都得扮演的轻松愉快做为孩子的父母在这一阶段应该注意些什么怎样才能为孩子提供良好的生活、学习环境 下面仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试是全方位的素质考验知识、能力仅是考好的必要条件但不充分考试的成效还取决于第三因素心理素质每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素心理素质因为： 1.高考是难度的考试是速度的考试紧张快速之中能否静心思考是心理的考试 2.高考是考生向自己极限的一次冲击所以考生除了要具备一定的智力因素还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限 3.高考是选拔考试高考追求的是区分度因此不是每一道题都是为每一个考生预备的所以考生遇到不会做的题要能坦然处之 4.高考复习的过程考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础催化剂 心理素质主要包括：动机、抱负、品德、情操、情绪、兴趣、决心、意志、气魄、胆识等因素其中情绪与意志在考试时起直接作用有个考生说当前面那道题“开窗”之后自己心中一直不安无心做后面的题目明知道这样不行但也无法控制自己如果不是考试这些题目我是应该会解的这就是情绪失控的有个考生说我一看那道题题目那么长数据又那么复杂平时又没见过我肯定自己解不出就干脆没有做如果不是考试我还是有能力把那道题看懂的这就是意志不坚不少考生高考考不好决非知识问题也不是简单的能力问题主要是心素质没有到位造成的解决学生心理问题家长起着关键性的作用 （一）“尽量不要给孩子施加压力 有些家长为照顾孩子长期不看电视房间小怕影响孩子甚至下雨天到房外站着把考生当成家庭的“中心”过分地关怀高考越近家长越小心其实这也是一种心理压力这种无形的压力使考生更担心自己考不好的后果了家长“尽量不要给孩子施加压力”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话文科状元王璞的父亲说：“快高考了孩子本身思想压力就不轻做父母的应该淡化高考气氛让孩子自己去复习”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平时一样没有紧张气氛”她觉得家长关心得太多会让孩子产生“我要考不好对不起爹妈”的想法增加孩子的思想负担对考试不利 其实功夫在平时孩子已经形成了良好的学习、生活习惯这时候没有必要打乱就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯也不要在最后阶段突然过分关心孩子这样做反而会打乱孩子的学习生活规律给孩子造成压力 当然学生的情况千差万别对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力提出一些具体的要求学生的学习是管出来的在管理过程中地定要注意管理的方法 （二）降低过高的期望让考生心里有“底” 由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育学生有的家长经常和考生算账说自己培养子女如何辛苦甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等使考生形成了巨大的精神压力考生是为家长“面子”去应试是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试这是心理压力之源家长一定要彻底丢掉“面子”减轻考生压力首先家长要相信孩子有把握、有能力、有信心对付这场考试相信学校为考试所作的一系列准备工作不要去过多地渲染考前的紧张气氛尽量让孩子保持平静的心情稳定的状态对孩子家长应该有着正确的定位不要去和别人攀比只要孩子能够发挥出正常的水平就已经成功了就值得庆贺、高兴在现阶段孩子已经有着沉重的心理压力了千万不要反复叮咛、唠叨相反应该找一些轻松的话题让孩子看看新闻、散散步放松一下紧张的神经降低过高的期望让考生心里有“底”“万一”考不好家长应作出安排并告诉孩子让他心里有“底”这样孩子心里也就踏实了“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力达到预期目标 （三）减轻学生心理压力自我调节五法 创设轻松的环境 尽量保持安静的家庭学习环境的同时维持日常生活习惯饭后听听音乐并不影响学习反而能使学习效率提高；另外做习题时间长了要注意调节到室外散散步、打打球、弹弹琴使大脑得到积极的休息以充沛的精力、良好的心态投入高考请家长注意区分适当的放松并不是放纵休息的目的是为了下一段时间更好的学习 正确评估自己树立必胜信心 考前不要盲目乐观更不能低估自己振奋士气树立必胜信心是防止“晕场”的有力保证使自己始终处于自信而不自满、自尊而不自负的心理状态 树立正确的考试观 不要过分看重考试对个人前途的影响不能片面认为考取大学就是唯一的出路应把考试看成是检验自己十几年的