英国学习总结

1 / 23 英国学习总结 英国培训学习总结 为了提高湖北省农村资教留任教师的教育教学水平，学习国外发达国家的先进教育理念和教学模式，促进国内农村教学改革，由湖北省教育厅组织了这次为期 21 天的赴英参观学习。在丹江口市教育局领导的信任与支持下，我有幸成为其中一员，倍感珍惜，每天都 在满满的收获中度过，虽然时间不算长，但已足以让我开阔眼界，了解到了国外基础教育的情况，学到了很多新的教学理念和方法。现从中英基础教育中学习环境创设的不同之处报告如下： 学习环境，是指支持学习者学习的外部条件和内部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习环 境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。这里主要指学校学习2 / 23 环境的创设。 一、教室环境的布置： 英国的教室环境非常的舒适：教室装有大面积的窗户和非常方便的拉 升式的窗帘，英国的阳光很温暖，大的窗户可以在教室里享受到阳光，但又阻隔了屋外的寒冷。教室内都铺了地毯，别担心，这里的学生已经养成了很好的习惯，地毯上非常整洁，学生坐了地上讨论或是跪在地上演板是常有的事。这些和国内坑坑洼洼的水泥地面，一扫灰尘四起，墙角一个无盖特大号垃圾桶的环境是天壤之别的。在英国学生上课没有固定的教室，而老师的上课地点是固定的。比如 101教室是科学教室， 102 是数学教室，当上完科学课后学生就会从 101 出来前往下节课的上课地点。这样做的好处是：每间教室由专门的任课老师负责，教师会根据当周要讲课 程内容来布置教室，教室中也会保留之前学生学习成果的展示。在这里没有长得一样的教室，每间教室都有自己的风采。当你走进一间数学教室的时候，你会看到铺天盖地的有关本周要讲知识的有关信息，也会看到自己制作的模型，绘制的图画，如同一个小的展览馆。沉浸其中既能学到点滴知识，又能重温完成作品时的激动心情。而且教室的风格还会随授课内容的不同而有所不同。再者，当学生从一间教室完成紧3 / 23 张有趣的学习任务后再步行到另一间教 室，如同从一个展区走向另一个展区，这样可以一直保持一个比较高的学习兴趣和学习状态，避免了一天呆在一个固定地点容易产生乏味感。而且这里的书桌上也没有堆得小山高的课本，让人很压抑。 图 1 小学的科学教室 图 2 教室里隔出的阅读区 二、课堂氛围的营造： 英国的课堂氛围是很宽松的：在一次讲座中放了一段教学视频，教师 “any one,any one” 问几遍都没人应声，学生有眼神呆滞的，有嚼口香糖的，有睡觉的，即使在听讲的在教师提问时也都低下了头，没有学生主动站起来回答问题。但在英国课堂上学生回答问题很踊跃，包括我们眼里的差生。在这里学生的每个回答都不会被否定，没有对与错之分，敢站起来就是勇气。这里很多作业都写在白板上，一擦即掉的那种，他们认为写在纸上不能更改，学生会有一种不敢动笔的情绪，但在白板上学生可以自由发挥自己的奇思妙想。4 / 23 “ 宽容 ” 、 “ 允许犯错误 ” 是英 国课堂的一大特色，他们觉得犯错误也是一种创造，当然第二次犯错是不允许的。这里记一段他们的英语课，相当于国内的语文课。开始教师和学生分角色朗读课文，接着合上课本，回忆课文内容。在这一段大家都很自觉，没有谁是翻开课本对着看的，这里课堂的纪律是很明确的，大家似乎已成习惯。然后教师和学生一起分析了段落大意。精彩开始了，教师让学生在作业本上写出主人公的演讲是如何有劝服力的。写完后教师并没点评也没让讨论，直接给了一个问题：假设你的教师是一个行骗者，请写一份演讲，召集你的同学去反抗教师。同学们都很积极的投入到写作中，在这 个过程中教师会来回巡视一下，提醒一下时间，给予个别的帮助。写作时间到后，教师安排小组讨论，为了使学生能更方便的、更投入的参 与讨论，有两个小组就在走廊上围成一圈席地而坐，先分别朗诵再集体修改。讨论时间到后，教师组织学生上台表演，教师会给适当的点评，多是激励性的点评。在整个过程中，教师的角色 就是一名组织者：组织全班的学生进行有序的活动。有时你会认为课堂上学生讨论、学生得结论，老师做了什么？教师的角色就是一名激励者，以各种方式，夸张的表情、搞笑的动作、幽默的语言或是小游戏吸引住学生的注意力。教师还是一名情境的创设者，课件是教师事前准备好的，5 / 23 你设置的问题要让学生乐于参与，要以所学的课本知识为载体，发展学生的能力。比如这里学生对这个问题就很感兴趣，发言非常踊跃。这里常提到这样一句话 “Tell me and i will forget ; Show me and i may not remember ;Involve me and I will understand.” 连我们每次听讲座，都是这种小游戏、提问、小组讨论、展示的风格。多样化的教学方式也是英国教学的一大特色。他们认为不同的人掌握知识的方式不同，有靠视觉也就是理论学习，有靠触觉也就是动手操作学习。这里再介绍一位小所小学老师所做的项目 “ 每一幅画都有一个故事 ” ，听完该用惊叹来形容了。项目是这样的：先是由副校长和教文学老师提出大纲，细节由各班老师去完成。周一带学生去参观英国皇家海军学院的大幅壁画，只要求他们仔细观察，并思考 “ 在画中看到什么？ ”“ 人 物间的关系是什么 ” 。周二在课堂上讨论，对画作整体的介绍，仔细分析人物的表情，并初步让学生找出一些词汇来描述被关押的国王的妻子的心态。周三会让学生扮演画中人物，教师会问他们对缺席的国王的妻子、孩子的妈妈的感受。周四假设自己是被国王关起来的妻子，要给国王些一封信，恳求国王把她放出来。这时老师会教授学生肯请信的写法，怎样安排文章更有说服力。周五将全校学生的信件展出，为了使信纸看起来是旧的，学生们想出了用茶叶水浸泡的办法，并让美术学得好的孩子画画，准备了一场盛大的舞台剧，并邀6 / 23 请家长参加。有的家庭有几个孩子同时在这 个学校，所以他们回家也回叽叽喳喳的讨论个不停，也会带家长同去参观，给家长做解说员。我想，学生在这个项目中的收获不言而喻。多希望国内农村的孩子也有机会参与这样的活动。前面讲的都是很好的课堂，学生都能积极的参与到课 堂活动。参观中也有遇到爱捣蛋的 “ 坏学生 ” ，英国学校的做法是：会提醒两次，如果继 续扰乱课堂纪律，则要求出教室外 “ 清醒安静一会 ” ，但时间不长，否则校长大概要进教室询问情况了。多次捣乱者，教师会在课下找你谈话，也会通知家长，更甚者会让你单独在 “ 训诫室 ” 里写作业，或是被安排到下一个课堂，这里的课堂都是按能力划分的，有点像国内的快慢班。但在课堂上，教师会很耐心，决不在课堂上发脾气，因为他们认为这样会影响到课堂进度。我认为，一套严明的规章制度是课堂松而不乱的前提。另一方面，英国都是小班教学，一位教师只负责二三十个学生，而且对于学业落后的学生在放学后会有一对一的辅导，有的困难的课程比如外语还会有一 名助教。这些也是课堂氛围宽松的原因，因为教师可以照顾到每一位学生，当学生参与到学习中，就不会有时间做坏事了。 图 3 数学课堂上小组展示 7 / 23 我知道我将去英国读书 ,我很高兴等待这一天。这是我第一次坐飞机的时候我从北京飞到伦敦。我很激动 ,我很好奇一切新事物。太棒了 ,看一看空姐 ,尤其是在一个国际航班。我拍了许多照片在飞行中。 我们到达伦敦 ,然后将于 7 月 15 日一个教练 去诺丁汉 ,现在已经是晚上 11 点。当我们达到我们的宿舍 ,洗过澡了 ,于是我们就在床上。我醒来的时候 ,我们已经在 8 点面为我们的早餐 ,这是在英国的第一个早晨。然后 ,我们急切地想出去看看这座城市。 卧室是舒适和厨房是现代 ,我非常爱这个小教室我们有阶级。 然后我们上课澳周一至周五 ,是我们的导师 ,他很善良 ,我们都很喜欢他。 我们一直到剑桥 ,我们也去打猎河上的功能。我们已经看到这首诗被雕刻在石头徐志摩所写的。在剑桥 ,我把一张牌 ,一Senguo 唐代自己。 8 / 23 我们一直在许多城市在英国访问 ,最难忘的是伦敦之旅 ,我非常高兴看到塔桥 ,大本钟和伦敦眼 ” 。我希望我能去伦敦了一次。 这里的食物很好 ,但是我想说再见的各种美味的土豆。我们将为我们的晚餐做菜。 很多朋友问我能给他们带来礼物 ,所以我去逛街想寻找可爱的礼物给我的朋友 ,我选择了一件衬衫对我弟弟 ,一个娃娃 ,我可爱的朋友 ,以及其他许多人。 英国人是左侧通行的一面 ,他们都很友善 ,他们很高兴带你去。 这儿的天气很阴沉 ,雨下得很多。 暑期学校是完美的 ,我真的很喜欢我的暑期学校在过去的 4周。它是一次经历 ,我将永远不会忘记。我永远不会忘记我的同学和我的导师担任。 这确实是一个难忘的夏天 ,我有过。 9 / 23 Knowing that I will go to England to study , I m very glad waiting for that day. It is the first I take a flight when I flew from Beijing to London. I was very excited that I was curious about everything new. Its wonderful to have a look at air hostess, especially in an international flight. I took many photos in the flight. We arrive in London on 15 July, then took a coach to go to Nottingham, it s already 11 when we reach our dormitory, had a wash and then we went on bed . I woke up at 8 and we have noodles for our breakfast, This is the first morning in UK. Then we are eager to go outside to have a look at this city . The bedroom is comfortable and the kitchen is moden , I extremely love the little classroom which we have our class in. Then we have classes on weekdays, Kwan is our tutor, he is very kind , we all like him. 10 / 23 We have been to Cambridge , we also went hunting on the River Cam. We have seen the poem carved on a stone which is written by Xu Zhimo. In cambridge , I post one card to Tang Senguo and one to myself . We have been many cities in British for visiting , the most unforgetable is the trip to London , I was very happy to see the Tower Bridge , Big Ben and London Eye. I hope I can go to London for a second time. The food here is OK , but I want to say goodbye to all kind of delicious potatoes. We will cook Chinese food for our dinner . Many friends ask me to bring them presents, so I went shopping to hunt for lovely presents to my friends .I have chose a shirt to my younger brother ,an doll to my lovely friend , and many others . English people drive on the left side , and they are very kind ,they are happy to show you the way . 11 / 23 The weather here is cloudy and rains a lot . Summer School is perfect , I have really enjoyed my summer school in the last 4 weeks . It is an experience that I will never forget . I won t forget my classmates and my tutor Kwan . It is really a unforgetable summer that I have ever had . 不一样的国度，不一样的学习 英伦学习体会 华 东小学 李锦姬 从中国时间 2016 年 7 月 1 号凌晨十二点半在白云国际机场起飞后，经过七个多小时的飞行，终于在迪拜机场降落了。在迪拜机场逗留了三个小时，当地时间早上八点，可以上飞机了，十分钟之后，飞机起飞了，因为时差的关系吧，飞了七个小时后，到伦敦上空的时候，时间才走到十二点，看到Embassy CES 来接我们的老师后，我们与高中班的同学分开12 / 23 了，上高速了。沿途感受最深的是到处都是绿色的树林，农场，英 国风格的房子隐约的在树丛中一闪而过，。五点多到了学校，安顿下来，八点半，外面的天空还是亮的。我们在布莱顿开始了为期十周的学习，最后的二周我们安排在不同的北伦敦小学实习。这次的外出学习让我大开眼界，增长了不少见识。下面从三方面来进行分享： 一、学习篇 Embassy CES 是一间语言学 习机构下的一个学院，学校占地面积不大，交通方便，布莱顿的这间学院有很多来自世界各地的学生学习英语，学生当中有大学生，高中生，也有象我们已经工作的成人，我上课的国际班里还有一个是四十多岁的意大利女士，她的大女儿已经出来工作了，但她还来英国学习英语，这是她第二次过来学习了。请看幻灯片，这就是我们学习了十周的地方。 第一周到第四周，我们初中班和小学班混合分成两个班上课，上午从八点半上到十二点，中途十点左右下课休息二十五分钟左右，下午十二点五十分又开始上课，一直上到二点十分。下午有时会集中两个班一起上大课。这四周上午上课的内容主要是围绕课堂的教学法，如何开展英语教学，其中13 / 23 包括听力、词汇、阅读、口语、语法等教学方法，下午是上文化课，老师让我们选择想了解的风俗文化或政治，教育体制等来制订上课内容，有时还会布置作业，作业一般是以小组为单位完成，以 Presentation 为主，第一天我们进行了一次口语考试， 学习到第三周的时候再进行了一次口语考试，没有公布成绩，完全没有考试的压力。到了第四周，我们进行了第一次试教，继续以小组为单位进行 mini teaching。老师根据我们上课的表现总结出要注意的地方，然后布置第九周的任务，再上第二次试教。因为第五周开始，我们根据各人的学习水平分到国际班上课了。我和另外两个同学分到了 ROSIE 的国际班上课，国际班的学生大概是十五人左右一个班，每周都会有同学毕业离开，也会有新同学加入。国际班上课的模式与之前的教学班上课完全不同。我上的是中等水平的国际班，每 周一上午第一节课进行测验，如果完成试卷的可以离开课室休息，到指定的时间回教室做听力就可以了。做完听力后会交换批改试卷，老师评讲答案。休息二十分钟后，一般会外出做调查访问。就象实践活动一样，先下发调查问卷，二人一组，老师带着我们外出，我们到过的地方有博物馆，购物街，码头，图书馆，目的就是要让我们多与实际生活联系，多用口语去采访居民。老师上的课非常生动，真的体现以人为本教育 14 / 23 理念。我记得有一个星期上的是有关食物的内容，五天的课程里，有三天老师都带食物回来让我们品尝，亲身感受那些食物的味道，做法及区别。通过四周的国际班学习，我认识了几个外国的朋友，俄罗斯的，泰国的，意大利的，巴西的，土耳其的，还有一个是通过中国同学介绍认识的科威特女孩，这是人生的一个重要经历，我很珍惜这些朋友。 到了第 九周，我们又回到原来的班级上教学法的课程了，这次的试教，老师要求我们用上在英国的课堂上学到的教学来进行教学。经过紧张的准备，每个小组都出色地完成任务，我负责的部分也得到了老师的表扬。在课堂上老师介绍了不少游戏，我只整理了一部份，其中我觉得有几个游戏可以向语文科组推荐一下。第十周的课程比较轻松，因为要准备毕业 party 的表演，我们同学校商量过，只上上午的课，下午用来排练，因为我们都分散住在不同的住宿家庭，要集中一起训练比较困难。周五，我们在学校进行了一场中国学生的毕业会，并邀请了其它国际班的老师和同学来参加， 有一个韩国的同学还以此为题材制作了一张电子海报。 二、实习篇 9 月 8 日，我们被不同的北伦敦小学的负责人接到相应的学15 / 23 校开 始为期二周左右的实习活动。我与龙山中学的曾老师分在同一间小学实习 马丁小学。这间小学之前与龙江实验学校是连线学校，校长 Helen 与接待我们的 Sarah 都来过龙江，所以与她们的聊天很愉快。这次实习，学校没有安排我们上课，我们都是到各年级听课及与学生一起外出参加实践活动。 英国的教育制度与中国完全不同，它的理念是：每个孩子同等重要，让每一个 孩子都享受到良好的教育。英国对 3-16岁的儿童实行义务教育，学生入读公立学校基本上是免费的，包括学习用书，笔，练习本都是学校提供的。整个义务教育期间，国家会对 7 岁、 11 岁、 16 岁的学生进行全国统考， 7 岁学生的考试由学校老师进行，以综合评价为主。 11岁的考试类似国内的小学升中试，国家统一出题，一般以英语，数学，科学三科为考试科目，但都以注重实践与培养创新能力为主， 16 岁的考试简称 GCSE，这类似高中毕业考试，通过了 GCSE 考试的学生可以有三种选择，一是只有通过了GCSE，才能参加 A Level 的考试， A Level 考试即是我们国内的高三升大考试，通过了 A Level,就可以根据自己的成绩和各间大学的要求来报读大学了；第二种选择是参加工作；16 / 23 第三种选择是可以参加类似大专或中专的教育学院的学习。小学阶段的学生仍然保持 “ 以玩为主 ” 的学习生活，中学阶段也没有动摇注重实践和创新能力培养的宗旨。选修课程和活动课程得考核，大多以项目作业、作品展示、演示答辩等方式，由教师和外聘官员评价。英国统考试题总体上难度不大，但是特点很突出，试题内容基本上都是结合基本知识考察学生能力的，很少有纯 知识性的题。我们还了解到，英国学校很注重学生平时的成绩，升学时除了以统考成绩为依据，还要参考平时成绩，上一个学段的学校要提供完整的鉴定和档案。 以我实习的马丁小学为例，学生 9： 00 开始上课，十二点放学吃午餐，下午一点 半继续上课，三点半正式放学。上午的课程途中会有一次休息时间，其余时间基本都在上课，学生要上洗手间的可以举手提出。每个班级的学生不超过 30 人，配一名老师，同时会配一到二个助教，教师要承担英语，数学，科学，史地，计算机等课程的教学，马丁小学配有专职的音乐老师和体育老师，但有些学校音乐与体育同样也要带班老师任教。每天早上八点半，我们参加学校老师的常规例会，校长或主任会布置当天的工作或传达各类通知，然后到老师发言。我在英国感受最深的是国外的言论自由并不是真17 / 23 的想说就说，而是非常有秩序，不论是老师还是学生，还是在超市， 只要有人在说话，其它想提出意见的人会等这个人说完才提出自己的观点，并且在学校里都是举手来轮流说话的，我想这就是体现一个社会的文化修养，真正的文明有礼。开会的时候气氛随和，或站或坐或拿着饮料，时间简短，精炼，一般会控制在十到十五分种左右，因为学校校门的开放时间是八点四十五分，要保证老师在学生进校前在班级里等候。英国小学老师的备课量好大，每周里会有一天下课后同级组的老师会集中一起进行集体备课，一备就是一周的课程，由于英国小学是 “ 有标无本 ” ，有标准，却没有正式的教材，这就要求老师在课后一起去备课，所以在英国当小学老师也挺累的。当然他们还有助教，特别是低年级的班 英国培训学习总结 今年 8 月 7 日至 8 月 28 日，我很荣幸有机会来到英国奇彻斯特大学参加了为期 21 天的大学英语教师培训， 通过这次培训，使我有机会能够走出国门，近距离接触、了解、学习国外英语教学的最新进展，机会非常难得，所以倍感珍惜。整个学习过程中，我在非常努力地顺利完成学业的同时，提高了自身的英语水平，学习了先进的教学理念，增长了见识、开拓了视野、更新了观念，取得了较大的收获，使我受益匪18 / 23 浅。现将这次学习情况汇报如下： 学习内容： 一、教学法 在课堂上，奇彻斯特大学的老师给我们介绍和演示了许多新颖的英语教学法，比如 CLIL 等，使我们不但了解了这些教学法是什么，也亲身体会了这些教学法的具体操作方法和优点，特别是在双语教学中的应用。 二、英语语言技能 在语言技能培训环节，教师用不同的方法教授了在词汇学习、语法学习、交际沟通等方面的问题。所教授的内容实用性强，并且讲授方法非常有新意，给我们很好地展示了如何用新的教学方法去教授那些基本的英语知识。 三、英语交流技能 该课程非常实用，主要介绍了在英语交流技能方面的内容以及最新、最前沿的英语应用的问题，比如新的沟通技巧、新19 / 23 词汇的由来、新词组的搭配以及最地道的英语沟通方法。课程设置富有新意，给我们注入了在英语教学中的新鲜血液。 四、英国文化 只有真正了解英国文化才能更好地进行英语教学和学习，这门课让我们实地详细地了解了英国文化，课程设置非常生动有趣，让人印象深刻。 体会和感受 ： 第一次出国能来到英国是很幸运的事情，这是一个文化深厚的国家，在这里学习和生活的这 21 天感觉自己收获了太多。首先，作为一名大学教师，从英国老师身上我学到了什么是教师的职责，什么是真正的职业道德。他们在课堂上似乎总是精神饱满、亲和力极强，很好地带动了学生的积极性，不会让学生在课堂上感到疲乏和无趣；课下，他们也能积极参加学生的课外活动，似乎完全融入了学生的生活中，这一点非常难得。其次，他们认真、严 谨的治学态度也是非常值得学习的，授课的条理清楚，很多复杂的内容通过讲解让学生觉得通俗易懂，学生很容易接受。第三，课堂教学方法灵活多样，以学生的需求和层次为中心来设计教学，与学生积极20 / 23 互动，课堂既充满趣味，又能让学生对所学知识印象深刻。最后，学校管理也是极为规范的，从课堂教学、到图书馆、电脑机房、寝室等也都是以学生为中心，为学生学习提供了极大的便利。 最后，再次感谢省教育厅、学院给了我们这次难得的机 会。在英国的 21 天，我倍感珍惜，每天都在满满的收获中度过，虽然时间不算长，但已足以让我开阔眼界，了解到了国外大学英语教育的情况，学到了很多新的教学理念和方法，这是十分宝贵的。我将在今后的工作中，将学到的知识与中国大学课堂现状相结合，在课堂上充分应用，在教学方法上努力探索与实践，为二师的双语教学工作贡献力量。相信在各级教育部门和领导的关心下，我国的大学英语教育和双语教学工作一定会开展的越来越好。 英国游学小结 回国已经一周了。 时光匆匆，四周的英国游学生活转瞬即逝，在 summer School里每天发生的每一件事都历历在目，难以忘怀。 21 / 23 还记得出发 那天，在飞机出发那一刻，心中有一种落空的感觉，的确盼望了几个月的愿望终于实现了。 还记得刚来英国的那天，从下午 5 点飞机抵达希思罗机场开始，我们一直沉浸在一种祥和宁静的氛围中。目之所