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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班歌唱快乐的小厨师 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标： 1.学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌曲演唱歌曲。 2.尝试看图谱、编说词进行说唱，感受与同伴合作说唱的成功感。活动准备：经验准备：幼儿已学会歌曲快乐的小厨师演唱部分。物质准备：（1）音乐快乐的小厨师；（2）苦瓜炒肉丝、西红柿炒蛋、红烧排骨等三道菜肴的图片；（3）“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱一张。活动过程：一、复习歌曲快乐的小厨师，导入活动。引导语：“娃娃餐厅”要举办厨艺大赛，我们都来当小厨师，一起去参加吧！二、幼儿学习歌曲说唱部分。1.倾听说唱部分，引导幼儿有节奏的说出歌曲中菜名。2.借助图谱，幼儿学习说唱中的切菜节奏。（1）青椒烧牛肉需要什么食材？（根据幼儿回答，出示相应图谱）（2）厨师是怎么切青椒、牛肉和洋葱的？它们之间的节奏有什么不同？（以游戏形式小结：青椒和洋葱比较好切，所以速度快些，牛肉好难切呀，厨师得切的慢些）（3）启发幼儿从图谱中找出青椒、牛肉、洋葱的节奏放入相应的图谱内，尝试按歌曲的节奏说唱。3.再次倾听说唱部分，引导幼儿学说最后一乐句，再完整进行说唱。三、玩说唱游戏“接力赛”，引导幼儿多种形式练习说唱。1.跟随说唱节奏，教师说菜名，幼儿紧跟说出切菜节奏。12.将幼儿分成两组，一组说菜名，一组紧跟说出切菜节奏。四、幼儿学习创编性菜谱。1.师幼共同创编新菜谱，引导幼儿学习更换歌词创编的方法。2.师幼共同说唱创编新菜谱。五、幼儿尝试小组合作创编新菜谱。幼儿分三小组编新菜谱说唱词，引导每组的小组长编好后，小组练习说唱。六、幼儿
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