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文档简介

1 / 4 小班艺术：玩陀螺 小班艺术：玩陀螺 活动目标 : 1.通过欣赏引导幼儿尝试设计渐层的图案。 2.感受陀螺旋转后色彩与形状的变化。 3.锻炼幼儿手眼协调的能力。 活动准备： 1.圆形和正方形大小不一的卡纸、牙签、火柴棒、图钉、水彩笔、空白卡纸、剪刀。 2.各种图案设计。 3.陀螺的图片。 4.幼儿已玩过自己带来的陀螺。 5.音乐： “ 将来怎样 ” 、 “ 杜鹃圆舞曲 ” 、 “ 溜冰圆舞曲 ” 。 活动过程： l 玩陀螺 导入 师：看顾老师为你们准备了什么？（陀螺） 师：我们等会儿选一个陀螺，找个空 地来玩一玩。 提出玩的要求 师：请小朋友玩的时候仔细观察，陀螺在旋转的时候发生了什么变化？ （在幼儿玩的时候也可个别提问、个别引导） 2 / 4 初步引导幼儿发现陀螺旋转后色彩与形状的变化。 集体提问 师：你的陀螺在旋转的时候发生了什么变化？ 你玩的陀螺和你旁边小朋友玩的陀螺在转起来的时候有什么不同？ 幼儿回答。 教师小结：小朋友在刚才玩的时候观察得可真仔细，陀螺旋转起来之后，不仅颜色发生了变化，而且形状也发生了变化。（如果幼儿没有发现可以在后面的观察中再得出这个结论。） l 观察陀螺 观 察圆形陀螺 师：请小朋友来看看这两个陀螺很特别，这个刚才是谁玩的？请你来说说，你知道你玩的这个陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的吗？ (尽量让幼儿自己讲述。象用圆形做的，上面设计了图案，用火柴棒戳的等等 ) 观察正方形陀螺 师：这个刚才是你玩的吗？请你也来说一说。 引导幼儿拆开来观察。 师：我们怎么让别的小朋友和客人老师看得清楚点 ? 好，放在这儿看吧！ 3 / 4 （将陀螺拆开，放在视频展示仪上供幼儿观察） 师：哦，原来有三个从大到小的正方形呢！在这三个正方形上都设计了不同美丽的图案。 我们再把它戳好，大家一起来看看转起来和刚才有什么不同。 请幼儿来说出结论：陀螺旋转起来后，美丽的图案就看不清楚了，而且正方形也变成了圆形。 师：小朋友观察得真仔细，陀螺旋转起来之后，它的颜色和形状确实发生了变化。 l 欣赏陀螺 师：陀螺又好玩又好看，除了我们刚才玩的其实还有很多，接下来，我们一起来看几个老师在网上找到的陀螺，我们来看看它们是什么样子的？（在视频展示仪上供幼儿欣赏） l 制作陀螺 师：我们又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也来做一个？ 交代制作要求： 选择自己喜欢的图形，用水彩 笔在上面画上漂亮的图案。 用图钉、牙签戳洞，注意安全。 用火柴棒按大中小的顺序穿图形，注意火柴头朝下。 除了做圆形、正方形的陀螺外，还可以在空白卡纸上自行设计，有所创新。 4 / 4 幼儿操作，教师巡回指导。 l 玩陀螺。 幼儿自由结伴玩陀螺，可以交换着玩。 引导幼儿发现设计有创意的陀螺，感受陀螺旋
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