八年级语文上册 2《芦花荡》教学课件 新人教版.ppt

古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,芦花荡,孙犁,作者简介,孙犁(1913-2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。是“荷花淀派”的主要作家。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。,孙犁代表作荷花淀,即“白洋淀纪事之一”。本文是“白洋淀纪事之二”。,语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”、“诗的小说”美称。,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。,背景,苇塘提防竹篙尖利编算疟子疟疾寒噤冀黄梢吆喝蹿仄歪飒飒转弯抹角泅着张皇失措打牙跌嘴,你会读吗？,go,jn,cun,z,s,m,hung,he,yo,qi,wi,d,j,sho,n,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。2、倾斜、歪斜。3、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。4、方言，才夸口就出丑丢脸。5、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措,通读课文整体感知,本文是什么文体？,小说,小说的三要素,自然环境社会环境,人物,情节,环境,开端发展高潮结局,小说的三要素,自然环境：白洋淀里的芦花荡社会环境：敌人封锁严密,人物：老头子姐妹鬼子兵,情节,环境,开端发展高潮结局,理清小说情节,情节结构,一（18）交代了故事发生的环境介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等）为下文作铺垫二、（963）具体讲述故事的过程,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端：护送,发展：受伤,高潮：愧疚,结局：复仇,（9-24）,（25-34）,（35-54）,（55-63）,复述并概括故事情节：,本文叙述了,抗日战争期间，在河北白洋淀上，一个抗日老英雄，护送两个女孩寻找革命队伍的故事。,分析人物,本文写了三个人物，主要人物是,老头子“老头子”的身份是交通员,次要人物是,大菱和二菱她们的身份是投奔抗日前线的青年,故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？,思考讨论,人物描写手法（正面描写）：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。,外貌描写和肖像描写的区别,外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写。肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。所以肖像描写不同于外貌描写。,主要人物：老头子,外貌描写（如P.11第3、4段）行动描写（如P.1718第55、57、61段等）语言描写（如P.14第21段等）心理描写（如P.16第47段）,正面描写：,人物描写手法（侧面描写）：,如第8段和第1段首句中的“呆望”以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。,老头子的性格核心“过于自信和自尊”,“过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。另一方面，有“过头”的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。,“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。,如P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；P.11第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”P.12第10段“什么事也没有了，安心睡一觉吧”P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”P.15第31段“他打不着我们。”,过于自信体现：,过于自尊体现：,如P.15第38、39段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；P.16第5154段女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,老头子的英雄性格,1、高涨的爱国热情。,2、爱憎分明的强烈感情。,3、过于自信与自尊。,4、智勇双全。,本文写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。,是得益于作者对白洋淀美丽风光的描绘。,环境描写,环境描写一般作用：,交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。,找出环境描写的句子思考环境描写在文中的具体作用,夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。（第1自然段）,“敌人”“炮楼”，点明了环境气氛。,“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出作者的爱和憎。,“苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。,环境描写,如：1、第1段2、第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了。”,3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4、第38段“月亮落了，有些飒飒的风响。”5、第55段“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。”6、第59段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动”7、第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒。”,7、第62段：他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。,烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。,如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动？,想一想,小组讨论：,例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢？怎么一股一股的血水冒上来