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文档简介

1 / 3 小班计算：小兔请客 小班计算：小兔请客 内容与要求： 1、能手口一致地点数并按数取放 5 以内数量的物体。 2、培养幼儿学习点数的兴趣及对数的敏感性。 活动准备： 背景音乐，小兔琪琪头饰一个，车牌号是 5 以内的红、黄、绿色纸制小车 12 辆，贴有 5 以内电子数的三色停车位，展示板，塑封 “ 客人小兔 ” 图片若干，塑封 “ 青菜 ” 、 “ 萝卜 ”图片若干。 活动过程： 创设 “ 开汽车 ” 情境，引发兴趣 教师戴上小兔头饰，导入情景。 我是小兔琪琪，今天我家来了许多朋友，我一个人招呼不过来，所以想请你们来做小帮手帮帮忙。 交代去琪琪家的要求。 每位幼儿拿一辆车号、颜色都不同的 “ 小汽车 ” ，和着音乐，开车去琪琪家。 按停车位上的颜色及标示的电子数寻找车位 出示由红、黄、绿所组成的 “ 点子 ” 停车场，提示幼儿按照“ 汽车 ” 的颜色和车牌上的数字找到相应的车位，把车停到“ 停车场 ” 。 2 / 3 你的汽车是什么颜色？车牌上的数字是几？你找到你的停车位了吗？ 为什么你的小车要停在这个车位上？（ 所停车位上的颜色以及标示的点子数与幼儿汽车的颜色及车牌上的数字一致。） 教师与幼儿一起验证是否所有人都找到了正确的车位。若有幼儿 “ 停错 ” 车位， 则一起对个别停错 “ 车位 ” 的幼儿进行纠正。 车位上的点子一样吗？ 小结：车位上的点子有的是横着排的，有的是竖着排的，还有的是斜着排的，它们的排列方式不同，而且停车位上的点子数也不同。要数清楚车位上到底有几个点子，并着清车子颜色才能停车。 招待客人，按点子数喂食 出示 “ 客人兔子 ” 。 这些小兔都是我的客人。请仔细看看，它们都一样吗？哪里不一样？ （ “ 客人小兔 ” 头上的花的点子数及颜色不同。） 小结：原来这些小客人头上的花的点子数量和颜色都 不同。有的点子是绿色，有的是橙色，有的又是绿色又有橙色。 2、出示招待客人的 “ 食物 ” ，请幼儿按照 “ 客人小兔 ” 所佩戴的花上的点子数来给 “ 小兔们 ” 喂食，食物贴到 “ 小3 / 3 兔 ” 的肚子上。提示幼儿要数清楚点子的数量，看清点子的颜色。同时告诉幼儿，一个绿色的点子代表一棵青菜，一个橙色的点子代表一根胡萝卜。 请幼儿把操作结果呈现在展示板上，并随机向个别幼儿提问： 你的小客人喜欢吃
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