小班语言《好饿的小蛇》_2

1 / 4 小班语言好饿的小蛇 小班语言好饿的小蛇 活动目标 1.理解故事内容，学说并掌握 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 的句子。 2.能根据视频或实物，模仿、应用 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 的句子。 3.感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。 教学重点 理解故事内容，学说并掌握 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 的句子。 教学难点 能根据视频或实物，模仿、应用 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 的句子。 活动准备 1.经 验准备：已认识并能说出几种主要基本图形的形状 2.物质准备：自制绘本课件 活动过程 一、借助视频，激发兴趣 1.师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起2 / 4 来看看吧。（出示绘本封面的视频，引导幼儿观察） 2.师：看，封面上画的是谁？小蛇的身体是什么形状的？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状，集体模仿小蛇爬行的样子） 3.师：扭啊扭，扭啊扭，小蛇们走累了要找个地方休息一下了！ 4. 师 （ 按 肚 子 状 ）： 咕 噜 噜 咕噜噜 这是什么声音？从哪里发出来的呢？ 咦，肚子怎么会响起来呢？（鼓励幼儿大胆想像） 5.师：小蛇的肚子好饿好饿啊！（出示树林的视频）瞧，好饿的小蛇来到了哪里？这是什么地方呀？好饿的小蛇来这里做什么呢？（找吃的东西。提醒幼儿完整讲述） 6.师：猜猜看，好饿的小蛇会找什么东西吃呢？（幼儿自由猜测） 二、逐段理解，想象模仿 1.师：（出示香蕉）好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它发现了什么？这个香蕉是什么样的呢？（弯弯的、黄黄的 ） 2.师：好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后，它会干什么呢？ 3.师：（出示 “ 张大嘴的小蛇 ” 的视频）小蛇要吃香蕉。（幼儿自由想象，学说 “ 啊呜 ” 、 “ 咕嘟 ” ） 3 / 4 4.师：（出示视频）咦，香蕉去哪儿了？（激发幼儿探究的欲望）看，小蛇的肚子变成了什么样子？ 5.师（小结）：好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉，身体也变成弯弯的了。（请幼儿重复） 6.师：小蛇吃了香蕉后，觉得肚子还是空空的，它又去找吃的东西了。这次他找到了什么？（出示视频）这个饭团是什么样的？小蛇又会怎么做？（引导幼儿自由讲述，模仿小蛇“ 啊呜 ” 、 “ 咕嘟 ” 吃饭团的滑稽动作，感受故事的趣味性） 7.师：吃下饭团后，小蛇的肚子变成了什么形状？（引导幼儿 完整表述） 8.师（小结）：好饿的小蛇吃了三角形的饭团，身体也变成三角形的了。 9.师：好饿的小蛇吃了香蕉，又吃了饭团，它还是没有吃饱。（出示葡萄的视频）小蛇又会怎么样呢？咦，小蛇的肚子又变成什么形状了？（引导幼儿想象并完整重复 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 的句子） 10.借助 “ 菠萝、苹果、大树 ” 的视频，引导幼儿想象并模仿 “ 好饿的小蛇吃了 XX，身体也变成 XX 的了 ” 。 三、模仿应用，结束延伸 1.教师先后拿出鸭蛋、蛋糕、棒棒糖等食物，引导幼儿应用以上句子说话。 4 / 4 2.师：现在 小蛇终于吃饱了，它开始舒舒服服地睡觉了。 3.师：今天我们听的这个故事就叫好饿的