最新苏教版三年级上册数学优质课件-2.3 练习五

,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,千克和克,巩固练习,2,复习旧知,称一般物体有多重，常用千克作单位，千克用字母“kg”表示，千克又叫作“公斤”。,1千克,5千克,称比较轻的物品常用“克”作单位，克是比较轻的质量单位，克用字母“g”表示。,70克,90克,千克和克都是质量单位，可以进行单位换算：1千克=1000克,4千克=（）克,8000克=（）千克,4000,8,根据1千克1000克，4千克就是4个1000克，是4000克，8000克里有8个1000克，也就是8千克。,巩固练习,在（）里填上合适的单位。,g,g,g,篮球、乒乓球和手机都是比较轻的物体，用克作单位，童车比较重一些，用千克作单位。,下面的动物大约各有多重？连一连。,这些动物中，牛最重、山羊第二、小鸟最轻，因此牛重200千克，山羊重20千克，鸡重2千克，小鸟重200克。,在里填“”“”或“”。,800克8000克,2千克1500克,3千克3000克,7000克9千克,800小于8000，所以800克1500克,7千克=7000克，7千克小于9千克，所以7000克9千克,多少袋这样的奶糖重1千克？,100克,答：1千克=1000克，10个100克是1000克，所以10袋这样的奶糖重1千克。,每袋售价3元，买1千克这样的奶糖应付多少元？,100克,10袋这样的奶糖重1千克。,310,30（元）,答:买1千克这样的奶糖应付30元。,这5袋面包一共重多少克？,704,190280,280（克）,470（克）,答:这5袋面包一共重470克。,小冬用20元钱买9千克西瓜，找回2元，每千克西瓜多少元？,20-2,189,18（元）,2（元）,答:每千克西瓜2元。,240克是空杯子的重量。,（1）4个杯子同样大，1号杯是空杯，重240克。2号杯里的橙汁重多少克？,240克,300克,（）克,（）克,答：2号杯里的橙汁重60克。,300240,60（克）,2号杯橙汁有60克，那么3号杯橙汁大约是120克，4号杯橙汁大约是180克,（2）估计3、4号杯里各重多少克？,240克,300克,（）克,（）克,3号：120+240,360（克）,4号：180+240,420（克）,360,420,每个菠萝同样重，每个苹果也同样重。1个菠萝的质量是1个苹果的几倍？在正确答案下面画“”。,为了保证天平一边只有一种水果，左边和右边同时拿走一个苹果，再同时拿走一个菠萝，天平仍然是平衡的，这时候左边有2个菠萝，右边有6个苹果，所以1个菠萝的质量是1个苹果的3倍。,这节课你们都学会了哪些知识？,1、千克和克都是质量单位，较重的物体用千克作单位，较轻的物体用克作单位。,课堂小结,2、1千克=1000克,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）