最新苏教版四年级上册数学优质课件-2.2 三位数除以整十数商是两位数的笔算

,三位数除以整十数商是两位数的笔算,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数除以两位数,课堂练习,2,情景导入,从图中两人的对话中，你发现了什么信息？,探究新知,例1,已知信息：学校新买来380根跳绳，每班分30根。,未知信息：可以分给多少个班，还剩多少根？,根据题意可列式：38030。,怎样计算38030呢？,你能估算一下38030的商大约是多少吗？,3010=300，商比10大。,3020=600商比20小。,商应该在10到20之间。,还可以用竖式计算。,1,30,80,2,60,20,1为什么写在商的十位上？,38030=（）(),380是38个十，38个十除以30，得1个十，所以1应写在商的十位上。,正确解答,38030=（）（）,答：可以分给12个班，还剩20根。,12,个,20,根,1,30,12,4,120,5,5,算一算，比一比。,4250,被除数的前两位不够除，要看前三位。,8,400,25,被除数的前两位比50小，该怎么办？,50（）接近425且小于425，所以商（）。,8,8,练一练,3,90,60,2,60,0,2,80,59,1,40,19,1,50,200,4,200,0,课堂练习,填空。,计算87040时，估计商大约是多少时，想：4020=800时，商比（）大，4030=1200，商比（）小，因此商在（）和（）之间。,20,30,20,30,350里面最多有（）个40。542里面最多有（）个80。,8,8,320,30,6,6,480,62,被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数。,连一连。,先说出商是几位数，再计算。,40）820,2,80,82040=81860=,20,2020,60）818,1,60,218,1338,0,3,180,38,商是两位数,商是两位数,可以扎成几束，还剩多少枝？,3883012（束）28（枝）,花店有388枝玫瑰花，每30枝扎成一束。,4种昆虫飞行时，每秒振动的次数如下表：（1）苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的多少倍？,36030=12,答：苍蝇翅膀每秒振动的次数是蜻蜓的12倍。,你还能提出什么问题？,4种昆虫飞行时，每秒振动的次数如下表：（2）蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的多少倍？,24020=12,答：蜜蜂翅膀每秒振动的次数是蝗虫的12倍。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,笔算三位数除以整十数时，应先看被除数的前两位数，如果被除数的前面两位数大于或等于除数，那么先在十位上写商，然后继续除，如果被除数的前两位小于除数时，那么在个位上写商。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写