吉林省双辽市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2框 少年有梦课件 新人教版.ppt

,知识与技能,编织人生的梦，是青少年时期的重要生命主题，梦想是对未来美好生活的愿望，少年有梦想与个人和时代紧密相联。,通过教材的事例，图片让学生分析梦对人的作用，少年有梦，不应止不于心动，更要付诸行动。,过程与方法,情感态度与价值观,努力，是梦想与现实的桥梁，是一种生活态度，恰同学少年，中学时代，我们充满朝气、富有活力我们怀揣梦想、从这里起航。保护环境，从我做起，从身边的小事做起。,作业布置,课堂小结,拓展延伸,新知探究,创设情境激情导入,教学过程,少年有梦,名人的故事和警句,志当存高远。,最困难之时,就是离成功不远之日。,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。,过去属于死神,未来属于自己。,没有志向的青年，就像断了线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。,20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声.过了片刻,一个同学毕恭毕敬的站起来回答:“读书为了寻求生路.”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!”这时,一位同学从座位上站起来.他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书.”当时这位少年年仅12岁.请问这位少年是谁?,歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠.200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功.有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想.他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋.最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理.请问这位少年是谁?,主题班会今天开，我们四人走上来，师生领导都来看，使劲干！我们来说三句半，大家同学都爱看，要说节目好不好，请看！每次考试总结找，概念公式多记牢，只要大家齐努力，准考好！班级荣誉争第一，师生团结把心齐，试问今后怎么干，努力！,如今绿色环校园，塑胶操场更舒坦，人人满面挂笑容，真棒！互助关爱讲文明，骂人打架都不行，班内纪律更是好，保持！我们是一代新青年，理想伟大志气远，目标实现并不难，实干！今天班会节目多，我们在这别多说，努力拼搏看未来，再会！,我们的生活,自信成功的选择,我们在学习和事业的攀登中，总要越过险峻的高山，度过茫茫的阔水。而自信心就是登山的云梯，渡水的飞舟。人，只有自信，才能自强不息，才能使人为自己的愿望或理想而努力奋斗。只有自信，才可能使人在艰难的事业中保持必胜的信念，才能使人有勇气攀登科学的高峰。,hey!我不愿意活的像一个问号,东张西望找不到自己的跑道.现在我为梦想超速在奔跑,心在燃烧,来吧!唱出感觉high出味道,yeahhey!你再叹气就快变一个句号,难道不想看大家都为你尖叫,其实你也会像明星一样酷让人心跳,来吧!手舞足蹈别怕人笑,yeah我的舞台我自己建造,要让全世界看到,我的剧本我自己写好,相信自己永远是个主角.我的魅力我自己创造出乎每个人意料,我的未来我自己照耀,每个明天把我拥抱.Lala,我的舞台,畅谈理想,理想是人奋斗的目标，是人生活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就象一台没安马达的机器。对我们青年人来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的未来，如果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。,小品二十年后的我们,我相信：我能行！,你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头因为我不在乎别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺对爱的执著,我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动,我的未来不是梦,请全体同学将折好的纸飞机，写上自己的心愿、理想，飞向教室上空,放飞梦想,畅谈理想,成功与理想,理想故事,音乐欣赏