七年级数学下册7.2二元一次方程组的解法二元一次方程组的应用课件新版华东师大版.ppt

二元一次方程组的应用,例:解方程组,2x-7y=8,3x-8y-10=0.,解:,3x-8y=10.,3,得,2,得,6x-21y=24,6x-16y=20,-,得,-5y=4,y=-0.8,即,将y=-0.8代入,得,2x-7(-0.8)=8,2x+5.6=8,2x=8-5.6,解得x=0.6,所以,x=0.6,y=-0.8.,2x=1.2,由得,例:某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨,准备加工后上市销售.该公司的加工能力是:每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务,该公司应安排几天粗加工,几天精加工,才能按期完成任务?如果每吨蔬菜粗加工后的利润为1000元,精加工后为2000元,那么该公司出售这些加工后的蔬菜共可获利多少元?,分析:设应安排x天精加工,y天粗加工.,(元),(1)精加工天数与粗加工天数的和等于15天.,(2)精加工蔬菜的吨数与粗加工蔬菜的吨数和等于140吨.,x,y,+,=15,6x,16y,+,=140,精加工蔬菜可获利,粗加工蔬菜可获利,20006x,100016y,(元),解:设应安排x天精加工,y天粗加工.根据题意,得,x+y=15,6x+16y=140.,解之得,x=10,y=5.,出售这些加工后的蔬菜一共可获利,2000610+1000165,=200000,(元),答:应安排10天精加工,5天粗加工,加工后出售共可获利200000元.,即,x+y=15,3x+8y=70.,经检验，合题意,归纳,用方程(组)解实际问题的过程:,问题,方程(组),解答,分析,抽象,求解,检验,分析和抽象的过程包括:,(1)弄清题意,设未知数;,(2)找相等关系;,(3)列方程(组).,练习:课本36页第1、2、3题,1.22名工人按定额完成了1400件产品,其中三级工每人每天定额200件,二级工每人每天定额50件.若这22名工人只有二级工与三级工,问二级工与三级工各有多少名?,分析,二级工人数+三级工人数=22(人),二级工定额完成产品件数,+,三级工定额完成产品件数,=1400(件),解:,设二级工有名,三级工有名.根据题意,有,=22,+,+,=1400.,即,解之,得,答:二级工有20名,三级工有2名.,经检验，合题意。,练习:课本36页第1、2、3题,2.为改善富春河的周围环境,县政府决定,将该河上游A地的一部分牧场改为林场.改变后,预计林场和牧场共有162公顷,牧场面积是林场面积的20%.请你算一算,完成后林场、牧场的面积各为多少公顷?,林场,牧场,(公顷),（公顷）,解:设完成后林场面积为公顷,牧场面积为公顷,根据题意,有,解之,得,答:完成后林场面积为135公顷,牧场面积为27公顷.,经检验，合题意,练习:课本36页第1、2、3题,3.某船的载重为260吨,容积这1000米3.现有甲、乙两种货物要运，其中甲种货物每吨体积为8米3，乙种货物每吨体积为2米3，若要充分利用这艘船的载重与容积，甲、乙两种货物应各装多少吨？（设装运货物时无任何空隙）,载重(吨),容积(米3),甲,乙,x,y,8x,2y,甲载重+乙载重=,260(吨),甲容积+乙容积=,1000(米3)