小班语言《毛毛虫》_第1页
小班语言《毛毛虫》_第2页
小班语言《毛毛虫》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 小班语言毛毛虫 小班语言毛毛虫教学内容语言活动毛毛虫教学目标 1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。 2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了 X 个 X 色的 XX。（例：我找到了 1 个红苹果） 3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。教学准备课件毛毛虫、食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。教学方法与手段情景教学法；多媒体辅助手段。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、通过课件引出故 事，激发幼儿活动兴趣。 1、播放课件，出示毛毛虫的图片。 提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？ 2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。 （ 1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。 （ 2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？ 根据自己以前见过的，说一说自己的想法。 一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼2 / 3 儿知道故事主要讲述的事情。二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。 1、播放第一天（故事）。 提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的苹果？ 2、按画面方式学讲第二天内容。 3、播放第三、四、五天（故事）。 提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？ 4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。 （ 1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。 （ 2）播放课件，幼儿了解。 5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。 学说：第一天，他看见一个红苹果。 学说：第二天，他发现两根黄香蕉。 学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。 学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。 学说：第五天，他找到五片绿树叶。用分段欣赏及问答的形式，使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶 1、找食物。 出示食物图片，让幼儿找一找、说一说。 2、毛毛虫睡觉。 3 / 3 3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。 看图片找食物，并学说：我找到了 X 个
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论