九年级语文上册 4《外国诗两首》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

,外国诗两首,蝈蝈与蛐蛐,第一课时,导语,傍晚的时候，树林变得幽暗起来。鸟儿栖息在枝头，叫声沉寂下去，树林失去了喧响。突然到来的宁静，给人以无限的遐想。当我们吟诵济慈诗中蝈蝈与蛐蛐弹奏的田园乐章，心中定会泛起恬静与温馨交织的朵朵浪花。,1.通过诵读课文，能说出诗的巧妙构思，及诗歌写景的特点。2.通过品读语言培养学生欣赏和热爱大自然的能力，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。,学习目标：,预习检测作者简介,济慈(17951821)，英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作哦，孤独。1817年出版第一部诗集诗歌，其中有名篇蝈蝈与蛐蛐，从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的夜莺颂希腊古瓮颂秋颂忧郁颂，十四行诗白天逝去了等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感和立体感强，具有一种永恒的美，一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光，洋溢着进步的自由精神和人类世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及20世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”,预习检测,（1）注音昏晕树篱栖息茸茸凝成喧响欢嚷微漾寂寞夜莺（2）多音字辨析晕倒音乐盛夏弹起晕乐盛弹日晕快乐盛饭子弹,（yn）,（l）,（q）,（rng）,（nng）,（xun）,（rng）,（yng）,（m）,（yng）,（yn）,（yn）,（yu）,（l）,（shng）,（chng）,（tn）,（dn）,学习目标1：通过诵读课文，能说出文章思路和主要内容。,自学指导：,内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息。时间：8分钟。要求：朗读诗歌找出能表现诗歌主旨的词句，“大地的诗歌”在文中具体是什么？“大地的诗歌”？,朗读技巧：开头读得缓慢深情，感叹句要语调上扬感情强烈，反复出现的语句可得的快读得高些，结尾句里“鸣叫”要读得悠长些。对大自然的无限热爱和由衷赞美之情，鼓舞人们热爱生活乐观地对待生活。,自学检测一,1、读课文，谈一谈你从这首诗中读出了什么样的诗情？该怎样朗读诗歌？,2、请找出能表现诗歌主旨的词句?“大地的诗歌”在文中具体是什么？,主旨句：大地的诗歌呀，从来没有停息；大地的诗歌从来不会死亡具体意向：蝈蝈与蛐蛐的鸣叫,3、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？,美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把它们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。“大地的诗歌从来不会死亡”正是全诗主题的揭示。,要点归纳,1.找关键句2.抓关键词,学习目标2：,通过品读语言培养学生欣赏和热爱大自然的能力，能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。,内容：课文方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。时间：15分钟。要求：跳读课文，找出喜欢的句子并作批注。（理解虫鸣的象征意义？）,自学指导：,自学检测二,1、理解虫鸣的象征意义？,诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰，并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。,2、尾声：“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。,这是诗人的联想，将冬天的蛐蛐的歌儿呼应盛夏的蝈蝈的乐音。点出起伏不停，点明中心：从来不会死亡，从来没有停息的大地的诗歌。(构思特点),要点归纳,1、从诗歌中，把握他所要暗示或启迪读者的东西。2.要注意诗中的比喻、象征的内涵，避免理解上的实指性。3.通过意象的表面呈现，找出它背后的深层意蕴。,（一）基础能力检测与训练,1、给下列句中加点字注音，根据拼音写汉字。在新割的草地周围的树l（）上飘荡。便舒适地栖（）息在可喜的草丛中间。仿佛就是蝈蝈在草rngrng（）的山上鸣叫。长脚秧鸡不再欢嚷（）。,2、下列句子中没有错别字的一句是（）A、在俄国田园诗人叶赛宁的笔下，夜是那么静谧，美好，让人缠身无限的暇想。B、仿佛就是蝈蝈在毛葺葺的山上鸣叫。C、明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。D、当所有的鸟儿因娇阳而昏晕。,篱,q,茸茸,rng,C,当堂检测一,3、下列加点词语解释有误的一项是（）A、沉醉于盛夏的豪华沉醉：比喻沉浸于某种状态中程度很深。B、夜莺的歌声沉寂了。沉寂：比喻十分寂静。文中是动词，指夜莺的歌声完全停止。C、大自然沉浸在梦乡。沉浸：全部浸入水中。D、幽暗的松林失去喧响。幽暗：指光线暗。,4、下面对蝈蝈与蛐蛐赏析有误的一项是（）A这首诗借对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”的描写，表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。B这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。C“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中”，“新割的草地周围的树篱”，“可喜的草丛”，这些景物描写展现了盛夏生机勃勃的