中考数学总复习知识方法固基第四单元图形初步与三角形第14讲角相交线与平行线课件.pptx

第四单元图形初步与三角形,第14讲角、相交线与平行线,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点一直线和线段1.两个基本事实(1)两点确定一条直线;(2)两点之间线段最短.2.两点之间的距离连接两点的线段的长度,叫做这两点间的距离.3.线段中点(1)定义:如图,若点B在线段AC上,且把线段AC分成相等的两条线段AB与BC,点B叫做线段AC的中点.(2)线段中点的几何表示:AB=BC=AC,或AC=2AB=2BC.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点二角的相关概念及性质1.概念一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一位置时所成的图形叫做角.2.度量角的度量单位为度、分、秒,并且1=60,1=60;一周角=2平角=4直角=360.3.余角与补角(1)如果两个角的和等于一个直角,那么说这两个角互为余角(简称互余),也说其中一个角是另一个角的余角.(2)如果两个角的和等于一个平角,那么说这两个角互为补角(简称互补),也说其中一个角是另一个角的补角.(3)余角与补角的性质:同角(或等角)的余角相等,同角(或等角)的补角相等.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,4.角平分线的概念及其性质(1)定义:以一个角的顶点为端点的一条射线,如果把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做该角的平分线.如图,若OC平分AOB,则AOC=BOC=AOB.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,(2)性质:角平分线上的点到角两边的距离相等.如图,若OC平分AOB,点P在OC上,且PMOA,PNOB,则PM=PN.逆定理:在角的内部,到角两边距离相等的点在角平分线上.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点三相交线1.对顶角(1)定义:两条直线相交组成的四个角中,有公共顶点且没有公共边的两个角叫做对顶角.(2)性质:对顶角相等.2.邻补角(1)定义:两条直线相交组成的四个角中,有公共边的两个角叫邻补角.(2)性质:邻补角互补.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,3.同位角、内错角和同旁内角如图,在同一平面内,两条直线被第三条直线所截得到八个角,其中是同位角的有1和5,2和6,3和7,4和8;其中是内错角的有2和8,3和5;其中是同旁内角的有2和5,3和8.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点四垂线及其性质,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点五平行线的判定及性质(高频),考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点六命题、定理与证明1.命题判断一件事情的语句,叫做命题.命题由条件和结论两部分组成.2.真、假命题如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命题叫做真命题.如果题设成立,结论不成立,这样的命题叫做假命题.3.证明一个命题的正确性需要经过推理作出判断,这个推理过程叫做证明.4.基本事实、定理从实践中总结出来的真命题叫做基本事实,经过证明的并且常作为推理依据的真命题叫做定理.,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,5.互逆命题与互逆定理(1)在两个命题中,如果一个命题的题设和结论是另一个命题的结论和题设,那么这两个命题称为互逆命题;(2)如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理.,命题点1,命题点2,命题点1平行线的性质与三角形内角和,1.(2017安徽,6,4分)直角三角板和直尺如图放置,若1=20,则2的度数为(C)A.60B.50C.40D.30,命题点1,命题点2,解析:如图,过点E作EFAB,则ABEFCD,1=3,2=4.3+4=60,1+2=60,1=20,2=40.,命题点1,命题点2,命题点2平行线的性质与对顶角2.(2011安徽,3,4分)如图,直线l1l2,1=55,2=65,则3为(C)A.50B.55C.60D.65,解析如图,l1l2,2=65,6=65.1=55,4=1=55.在ABC中,6=65,4=55,3=180-65-55=60.,考法1,考法2,考法3,考法4,考法1角度相关概念及性质,例1(2017山东滨州)如图,直线ACBD,AO,BO分别是BAC,ABD的平分线,那么下列结论错误的是()A.BAO与CAO相等B.BAC与ABD互补C.BAO与ABO互余D.ABO与DBO不等,答案:D解析:AO,BO分别是BAC,ABD的平分线,BAO=CAO,ABO=DBO.ACBD,CAB+ABD=180.BAO,CAO中的任一角与ABO,DBO中任一角的和都是90.A,B,C中结论正确,D中结论错误.,考法1,考法2,考法3,考法4,方法总结先由平行线性质得出CAB与ABD互补,再根据角平分线性质判断.,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练1(2018甘肃白银)若一个角为65,则它的补角的度数为(C)A.25B.35C.115D.125,对应练2(2018山东日照)若一个角是7039,则它的余角的度数是1921.,考法1,考法2,考法3,考法4,考法2相交线例2已知ABC中,ACBC,AC=5,BC=12,则C到AB的距离是.,解析过C作CDAB于D,则CD是C到AB的距离.ACBC,方法总结点到直线的距离是指从直线外一点到这条直线的垂线段的长度.一般是在直角三角形中计算.,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练3(2017北京)如图所示,点P到直线l的距离是(B)A.线段PA的长度B.线段PB的长度C.线段PC的长度D.线段PD的长度,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练4(2018河南)如图,直线AB,CD相交于点O,EOAB于点O,EOD=50,则BOC的度数为140.,解析:EOAB,EOB=90.EOD=50,DOB=90-50=40.COB=180-DOB=180-40=140.故答案为140.,考法1,考法2,考法3,考法4,考法3平行线的判定及性质例3(2009安徽)如图,直线l1l2,则为()A.150B.140C.130D.120答案D解析l1l2,1=180-130=50.=70+50=120.,考法1,考法2,考法3,考法4,方法总结1.涉及平行线,便要想到平行线的性质定理:两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补.2.平行线性质的主要用途是解决与平行线有关的角度计算和判定角的相等关系.,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练5(2018湖南郴州)如图,直线a、b被直线c所截,下列条件中,不能判定ab的是(D)A.2=4B.1+4=180C.5=4D.1=3,解析:2=4,ab(同位角相等,两直线平行),故A正确;1+4=180,ab(同旁内角互补,两直线平行),故B正确;5=4,ab(内错角相等,两直线平行),故C正确;而1、3是对顶角,无法判定出a、b的关系,故选D.,考法1,考法2,考法3,考法4,对应练6(2018山东聊城)如图,直线ABEF,点C是直线AB上一点,点D是直线AB外一点,若BCD=95,CDE=25,则DEF的度数是(C)A.110B.115C.120D.125,考法1,考法2,考法3,考法4,解析:方法一:如图所示,过点D作DMEF,则DMEFAB,CDM+BCD=180,EDM+DEF=180.BCD=95,CDE=25,DEF=180-EDM=180-(CDM-CDE)=180-CDM+CDE=180-(180-BCD)+CDE=180-(180-95)+25=120.,考法1,考法2,考法3,考法4,方法二:如图所示,反向延长EF交CD于点N,ABEF,DNE=BCD=95.CDE=25,DEF=DNE+CDE=95+25=120.,考法1,考法2,考法3,考法4,考法4命题,例4(2018内蒙古包头)已知下列命题:若a3b3,则a2b2;若点A(x1,y1)和B(x2,y2)在二次函数y=x2-2x-1的图象上,且满足x1y2-2;在同一平面内,a,b,c是直线,且ab,bc,则ac;周长相等的所有等腰直角三角形全等.其中真命题的个数是()A.4B.3C.2D.1答案:C,考法1,考法2,考法3,考法4,解析:若a3b3,则ab,但不能确定a2b2,为假命题;二次函数的图象开口向上,对称轴为x=1,且满足x1x21,在图象对称轴的左侧y随x的增大而减小,但纵坐标大于最小值-2,为真命题;在同一平面内,a,b,c是直线,且ab,bc,