最新苏教版三年级上册数学优质课件-4.7 复习

第四单元两、三位数除以一位数,7复习,学习目标,2.提高比较、归纳和概括等思维能力和除法计算能力，培养提出问题、解决问题的初步能力。,1.经历复习、整理除法口算和笔算方法的过程，进一步掌握除法口算、笔算的方法。,情境导入,这一单元我们学习了哪些知识？,探究新知,这一单元我们学习了哪些知识？,两、三位数除以一位数,回顾学习过程，你有什么体会？,探究新知,两、三位数除以一位数,口算,整十、整百数除以一位数,两位数除以一位数,笔算,（除法笔算及验算方法）,（除数中间有0的）,（除数末尾有0的）,典题精讲,口算,603=,6003=,6002=,248=,2408=,2403=,382=,483=,684=,20,200,300,3,30,80,19,16,17,几百、几百几十除以几的口算，可以按几除以几或几十几除以几直接算出得数是几百或几十；两位数除以一位数的口算，先用几十除以几得几十，再用几（或十几）除以几得几，合起来得几十几。,典题精讲,笔算,两、三位数除以一位数应该怎样计算？,864,9,1,8,4,6,4,9,0,8649=,5,5,96,502,2,1,4,2,1,2,5,0,5022=,0,0,251,2,1,典题精讲,笔算,864,9,1,8,4,6,4,9,0,8649=,5,5,96,502,2,1,4,2,1,2,5,0,5022=,0,0,251,2,1,两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商就写在那一位上面；每次余数要比除数小。,典题精讲,笔算,613,3,2,6,3,4,2,0,1,6133=,1,1,2041,252,5,2,2,0,5,2525=,5,502,笔算三位数除以一位数，除到哪一位不够商1时，就要在那一位上商0占位。,易错提醒,1,8,410,4,0,错误解答,5,3,450,3,1,0,5,5,1,5,0,错误解答,1,错解分析：,第1题没有把个位上的0移下来与十位余下的合起来继续除。第2题个位上的0没有商。,易错提醒,易错提醒,1,8,410,4,0,错误解答,5,3,450,3,1,0,5,5,1,5,0,错误解答,1,1,8,410,4,1,正确解答,5,3,450,3,1,0,5,5,1,5,0,正确解答,1,0,8,2,0,学以致用,1.判断。（1）三位数除以一位数，商可能是两位数。（）（2）三位数除以一位数，被除数中间有0，商的中间一定也有0。（）（3）最大的三位数除以最小的一位数，商是最小的三位数。（）,三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数；三位数除以一位数，被除数中间有0，商的中间不一定有0。999除以1，商还是最大的三位数999。,学以致用,2.一本格林童话售价9元，张老师带了150元钱，最多能买到多少本？,余下的6元不够买一本，所以最多买16本。,1509=16（本）6（元）,答：最多能买到16本。,6,9,9,1,4,5,6,0,6,150,学以致用,3.一根铁丝正好围成一个三角形，每边都是84厘米，如果把它改围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？,无论是围三角形还是正方形，形状变了，周长没变，因此算出三角形的周长，就等于知道正方形的周长。,843=252（厘米）,2524=63（厘米）,答：这个正方形的边长是63厘米。,1,4,4,6,2,1,0,2,3,252,2,学以致用,4.小朋友们去湖边领号排队划船，每条船坐8个人，18号坐1号船，916号坐2号船，1724号坐3号船李玉领排的是123号，他将乘坐几号船？,这是将123人，每8人一组平均分，最后余下的3人也需要1条船，所以是16条。,1238=15（号）3（人）15+1=16（号）,答：她将乘坐16号船。,4,8,8,1,0,4,3,3,5,123,学以致用,5.一本童话书共144页，小兰前3天看了42页。剩下的打算6天看完，平均每天要看多少页？,“前3天”是一个多余条件。要求平均每天看的页数，就要先求出剩下的页数。,14442=102（页）,答：平均每天要看17页。,1026=17（页）,4,6,6,1,2,4,0,2,7,102,课堂小结,2.笔算两、三位数除以一位数，应从高位算起，一位不够看两位；除到哪一位商就写在那一位上，不够商1就商0；每次余数要比除数小。,1.今天我们复习了两、三位数除以一位数。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）