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文档简介

1 / 3 小班语言活动设计小老鼠上灯台 小班语言活动设计小老鼠上灯台 设计意图： 这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。 活动目标： 1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。 2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。 活动准备： 小老鼠、猫、灯台图片。 活动过程： 一、产生兴趣。 教师 出示图片。有一天，一只小老鼠爬上灯台去偷油吃，“ 啊，真香啊！ ” 它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么样了？ 提问：小老鼠最怕谁？为什么 ?(引导幼儿说出 )教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。 2 / 3 二、教师请幼儿看图片，学念儿歌。 1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。 2、教师利用图片为幼儿完整地念一遍儿歌。 3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。 三、引导幼儿在念儿歌时做动作。 1、教师引导幼儿用双手做道具，配上儿歌进行表演。 儿歌动作说明 小老鼠，食指相对。 上灯台。左手握拳垂直，右手食指和中指沿左臂交替攀爬。 偷油吃，双手四指并拢，手心朝里，与大拇指一起张合做吃油状。 下不来。双手并拢做摆手状。 猫来了，双手五指张开在脸两侧做胡须状。 害怕了，做抱头害怕状。 叽里咕噜滚下来。双手握拳交替自上而下滚落。 2、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。 活动延伸： 3 / 3 音乐游戏：小老鼠上灯台。幼儿扮演小老鼠，教师扮演猫。游戏开始，幼儿边唱歌边作相应的动作。唱到 “ 上灯台时，“ 老鼠 ” 爬上椅子 ,唱到最后一 句时，从椅子
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