职高半期总结

1 / 26 职高半期总结 2016 年上半年工作总结 高中教研部 吴云飞 时光荏苒，岁月如梭转瞬间一个学期的工作已到尾声，工作情况完成的如何，学习情况完成的如何， 今天在这里坐下来思考整理一番。很长一段时间以来，我一直在思考和寻找一种最为适合自己、最为适合这个岗位的工作方式和方法，希望自己能在工作中、在岗位上快速的成长，以为各校教育教学水平的提高、为部门工作的整体提升做出自己的努力。总结一个学期的工作，应该说在学习中有收获，在工作中有实践。现将本学期思想、学习、工作情况做以下回顾： 一、思想方面 积极参加党的群众路线教育实践活动，认真学习有关文件及讲话，认真记学习笔记和撰写学习心得，通过学习，在思想观念上有了极大的转变。以优秀党员为标准，时刻牢记党的宗旨，做到服务基层，服务教师。校内积极参加各项活动，2 / 26 能够做到关心学校发展，爱校如家。 二、学习方面 努力提高自身的综合素质，通过报刊、杂志、图书、网络、等多种途径，坚持学习专业理论知识快速了解掌握学科信息，积极参加学校的业务学习，认真听报告、听讲座做好学习笔记，并做好与本岗实践的结合，同时向部门同志学习开展工作的经验和方法。尤其是学校在近期内邀请名师大家给我们作报告、讲座并与之交流研讨使我开拓了视野增长了见识更新了观念，真的是受益匪浅，希望此类活动能够 长久的开展下去。 三、职高工作： 在工作中积极深入学校那里，努力为职业教育的发展做出应有的贡献。本学期现代应用技术中等职业学校，按照建设示范校的标准，紧紧围绕示范校的各项工作任务，结合市、区2016 年教学工作会议精神，以常规管理为基础，队伍建设为支撑，以教学质量为重点，示范校建设为核心，校企融合为途径，三个重点专业建设为抓手，在教学管理中不断改革创3 / 26 新，有力促进了教学管理水平和教学质量的提升。 1、强化课堂教学管理。 坚持以课堂教学为中心，提高课堂教学效率，向每一节课要质 量。本学期将从对学生的学习习惯的规范及对任课教师教学行为规范入手，按照学生课堂纪律量化考核标准，实行课堂纪律量化考核，充分发挥教学管理的功效，进一步强化教学过程的监控，规范学生课堂教学行为，提高了课堂教学的规范性和实效性。 2、 规范教师常规教学行为。 严格对任课教师工作量化评比 ，制定科学合理常规教学管理办法，做到奖优罚赖，树立典型，调动一切积极因素，以提高学校常规教学管理效率。按照示范校建设要求，分文化课教研组、专业组、专业群三个层面组织集体教研活动。对教学计划的制定、教学大纲的编写、教案的格式等都做了统一和规范，要求既要有专业特色，又要规范统一。对文化课与专业课集体备课进行了重新调整，实行文化课与专业课教研分组与集中相结合，以专业社群发展建设为工作导向，加强课程建设与实施，强化过程与常规管理，切实转变教研方式，4 / 26 真正实现文化课为专业发展建设服务的根本目标。继续实施和完善的教学 量化评比，从教案、听课、集体教研、活动参与、学生评价及示范校建设工作等更多方面对学校教职工的工作能力、工作态度、工作表现进行了比较客观的综合评价。 3、规范学生在校期间实习实训的 管理。 实习实训是示范校建设任务中非常重要的一部分，本学期学校对学生在校期间的实习实训进行了规范，制定了实习实训管理制度，将实习实训列入教学计划，并规定了学生在校期间实习实训流程。专业组长负责制定学生在校三年总体实习实训计划，具体负责校内外实习实训项目的教师负责编写每次实习实训方案后，提交教学主管校长审批，教务处同就业处一起组织学生校内外实习实训，并认真填写实习记录及考核，实习结束后，学生上 交实习心得，教师上交实习总结，教务处对学生实习情况进行反馈。规范的实习流程避免实习的盲目性，规范了学校实训管理，提高了实习的效率。 4、强化期中期末技能达标考试的实效。 5 / 26 技能达标考试是现代应用技术中等职业学校对学生独特的评价方式，为了突出示范校建设的特色，本学期重点强化了期中期末技能 达标考试的管理，向 45 分钟课堂要质量，突出对学生专业技能及职业素养的培养。本学期技能课考核，结合企业用工需求、结合专业技能鉴定考试要求、结合高职升学技能考试大纲，对学期内开设的全部课程逐项进行考核，使得学生在每门课中都能有收获，大大提高了教学质量。 5、技能大赛成绩显著。 在 “ 普通高 中看高考，职业高中比大赛 ” 的形势的影响下，学校高度重视大赛，从 2016 年 10 启动大赛以来，分阶段组织大赛的训练，每天跟踪检查，领导亲自深入指导，在校领导、全体指导教师和参赛选手的共同努力下，现代应用技术中等职业学校今年的大赛取得了令人瞩目的成绩，创造了新的辉煌。全校共有九个专业 47 人参加了国家、省、市技能大赛，共获国家三等奖 1 个，区域二等奖 1 个，省一等奖 2个，省二等奖 5 个，省三等奖 8 个，省优秀奖 8 个，市一等奖 2 个，市二等奖 4 个，市三等奖 13 个，共有 10 名教师获优秀指导教 师奖。 6 / 26 6、高职升学顺利通关。 随着我国职业教育改革的推进，今年我省对高职升学的管理也发生了很大的 变化。学校严格按照国家、省、市各级主管部门的要求，认真组织了高职复习及各个批次考试，共有 87名同学顺利通过了高职升学考试，其中计算机专业吕一超同学 456 分，计算机专业王鑫柏同学 415 分，园林专业夏春阳412 分，财会专业张晓丹同学总分 392 分，这些同学的成绩在省内名列前茅，即将升入省内高等院校。 7、春季班授课有条不紊。 随着学校生源的不断扩大，本学期先后开了两个春季班。学校除了选拔安排一些责任心和业务能力都比较强的老师承担春季班的授课任务之处，先后两次组织召开春季班任课教师工作研讨会，并请主管教学校长对春季班上课的具体要求作了强调，教学方法作了具体指导，任课教师与班主任老师密切配合，因材施教，个性培养，以使得一学期以来，春季班上课纪律良好而稳定，德育和心理老师还组织学生参加了一些有意义的德育实践活动，效果非常好，为下学期正常稳定的教学秩序奠定了良好的基础。 7 / 26 8、招生技能展示精彩完美。 五月份，配合招生办，教务处全体工作人员、专业组长及专业教师的共同努力，利用短短一周的时间，将一台高水平的“ 师生同台技能展示 ” 节目呈现给省、市、区的各级领导、老师、家长及即将毕业的初中生同学们。他们精湛的技能表演，新颖的表现形式，独具匠心的展示内容，让在场观看的每一位拍手称赞，也得到了 社会各届及媒体的广泛关注。 本次技能展示共有 38 位专业老师， 16 位相关教师参与到此次活动中，许多专业都是专业教师全员参与，与学生一起日夜熬战，尤其是美术和烹饪专业全体教师在台上精彩的表演，充分体现了教师扎实的专业基本功、良好的专业素养及执著的敬业精神。 9、 “8S” 提升了实训室管理质 量。 按照 “ 基础实训、仿真实训、实战实训 ” 三段模式，建立和完善实习实训三级管理制度，引入企业管理模式，实行 8S管理。进一步完善实习实训体系，编写实训手册，重点规划建设完善旅游、计算机、汽修等三大重点专业实训基地；提8 / 26 高实习实训信息化水平，规划建设与课程教学相配套的多媒体教室和虚拟仿真实习室。 以提高服务社会能力为重点，继续探索 “ 引企入校 ”“ 合作建设 ” 等运行机制，加强校内生产性实训基地建设，为学生顶岗实习和创业实践提供实战平台。 10、 “ 烛光杯 ” 为示范校建设添光彩。 以哈市 “ 烛光杯 ” 教学成果集体为契机，以全面提高全校教师的职业素养为根本，结合示范校建设任务，本学期在全校范围 内开展了教学成果征集活动，全校共征集展示课 20 篇、说课 15 篇，课件 23 件、教学设计 68 篇。并通过学校推选26 人次参加了市里说课及展示课的选拔活动，共有冯波等 4名教师获优秀说课奖，关丽彬等 6 名教师获优秀展示课奖，6 月 18 日在我区进行了专场汇报交流展示。 在学校的精心组织下，六位优秀的教师以炯然不同的风格、扎实稳健的教学基本功，为市、区领导及职业界同仁呈现一场视觉盛宴。前来听课的领导和老师达 100 余 人次，我校领导及 30 余位教师都参加交流活动，整个活动受到了市教研院及各区进修校领导的高度赞誉。 9 / 26 二一四年七月四日 学期总结 时间过得真快，转眼间一学期又过去了。在这个学期，我个人认为我比上个学期有了进步，要求自己相比上个学期严格了，有了一些进步。但是我身上也还是存在着一些问题的。在下个学年我会更加努力的改正，严格要求自己，给同学们树立一个好的榜样。 总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面： 学习方面，作为班长，给班里的同学起到了一定的带头作用。态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不随便说话，不经常玩手机，发短信。自觉遵守课堂纪律，能够按时的完成老师布置的作业。做到了认真复习，并取得了理想的成绩。 要求自己方面，我觉得在这个学期我有了进步，但是也还是存在着不足。相比上个学期，现在的我对自己的要求严格了很多，能够做到自 己管理自己。在大多数时间我能够在班中做到很好，但是也有松懈的时候。经过老师的教育与提醒，我总能及时改正。但是总是不能很好的坚持下来。在下个学10 / 26 期我会更加严格的要求我自己，做到自己管理自己。并且给同学们起到模范带头作用。 作为一名班干部，作为一名团员，我应该有明确的是非观念，有原则性。在这一点上我认为我自己做的还不够，总是因为一些情面上的事情而破坏了原则性。这样是不称职的。我应该向班中优秀的干部学习 ，严格要求自己的同时再去帮助同学。在下一学期这一点我会努力。 下一学期是就要升入高三，也就是说我们即将面临着很重要的专业课软件方面的学习。所以下一学期是非常关键的。在下一学期我会更加努力的学好专业课，努力提高自己的自主学习能力，在工作前打好结实的基础。 希望明年的这个时候，在做总结的时候我能说 “ 我做的很好 ” ，也希望在下学期的班级工作中能够与大家有着良好的配合。谢谢大家！ 班主任工作总结 匆匆忙忙中，半学期已经过去，在这半学期中 13 级酒店 2班在学校领导的统一组织管理下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得一定的成绩。在此我代 表 13 级酒店 2 班全体学生，向各位领导、11 / 26 各课任老师和下班行政赵主席表示衷心的感谢，现将前半学期的工作总结如下： 一、完成的工作 1、重新选拔班干部，培养又一批积极分子 开学 后不久，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生临时担任过渡班干部。新一批班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育，力争使班干部成为我的得力助手，为了培养新一批班干部的组织管理能力，我把教室和区域卫生，纪律，班级环创等的方面事让班干部分管，每人负责一块，督促检查并做好卫生交接工作。最后，临时过渡班干部都通过了考核，顺利成为本班新一届班委干部。 2、在德育处的带领下，做好学生的思想教育工作，注重学生行为习惯的养成，培养学生良好的道德品质，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。坚持每天早晨检查督促学生完成寝室，每天晚上督促学生按时就寝。为了在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，坚持每周开班会，开好班会，为学生提供一个较好的大环境。经过半学期的思想教12 / 26 育，学生行为习惯方面较刚开学时有了较大改变，由于管理严格，没有较大违纪行为。前半学期的班会课，在我的指导下，让班干部主持召开班会，每周设一值周班长，值周班长对本班一周之内的学习纪律卫生等方 面进行监督并形成书面总结，在下周班会上做总结，同时丰富班会内容和形式，减少批评，多做正面引导，力求使班会有效果，起到规范学生行为，提高思想认识的作用，从而形成良好的班风学风。 3、按照学校校园文化建设的要求，认真完成了教室的重新布置，营造了浓厚的文化氛围。 4、积极抓好后进生的转化工 作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，也是最让各科老师头痛的问题，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。从半期考试成绩来看，本班两极分化较大，后进生的行为习惯有影响班级其他学生的学习。为了努力转化后进生，在半期考试成绩出来以后，我会在全班进行一次大规模的座位调整，特别对 后进生进行座位调整，让学习习惯较好的的学生去监督，帮助他们。努力使本学期语、数、外、计算机等科目的调研考试，能取得较好的成绩。 13 / 26 5、 “ 三选一 ” 课程的认真选择，及良好的学习效果。 二、存在的问题 由于学生是发展变化的，在班级管理方面，我还存在很多的不足 1、工作不够细，经常存在这样那样的问题。 2、管理理论较系统化，但还没有融合成一套能适应当前形式变化的很有条理的管理模式； 3、班级开展的活动还不够丰富，给学生展示自我的空间还不够多； 4、班级还 “ 不够 ” 团结，班级里说小话的人较多，能做好事情的人确很少。 (转 载于 : 海达 范文 网 :职高半期总结 ) 三、下半学期的工作 14 / 26 1、提升自身理论水平，提高班级管理能力，多学习班主任管理的成功经验，把工作做细，做好。 2、继续加强学生行为习惯养成教育，实行学生每天违纪情况登记制度，坚持每天登记、每周班会公布，以第一次违纪班会检讨，第二次违纪罚做卫生一周，第三次违纪请家长的方式，加强学生思想教育。 3、完善班级管理制度，建立一套行之有效的班级管理制度。加强班干部培养，培养优秀的学风、班风。 4、加强同各任课老师的联系，做好后进生转化工作，力争在期末考试时各个学生的学习能力有所提高。 5、配合学校积极开展课外活动，让他们在快乐中学习，在学习中得到快乐。体现学校的校训 “ 习、乐、真、爱 ” 。 总之，半学期以来在各位领导的关心和指导下，在各任课教师的的配合下，班级管理工作取得了一定的成绩，虽然班级管理还存在很多问题，但是我相信，经过后期的努力， 13 级酒店 2 班一定会做得更好！ 15 / 26 职高一年级期末总结 【篇一】 不知不觉，又是一学期结束了。回 首这学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我尽心尽力，可以问心无愧地说，我很兴奋，很满足，也有几分自豪感，源于我和学生的共同成长。虽然本学期的工作有点忙，有点累，但我是快乐的， 这种快乐来自于和我们班孩子的朝夕相处以及与室友们的愉快合作，还有自己将满腔热忱在工作的默默倾注。 2年的工作经验告诉我，作为一名教师，不但要有出色的教学水平，更要有高尚的师德，为此，在这学期具体的工作中我始终严格要求自己，无论是思想还是行动，都时刻力求进步。本学期，我顺利完成了学校教导处布置的各项教学任务和德育处布置的各项德育工 作。多次家访和多次召开班委会，并成功的召开了教学实习总结会和感恩励志主题班会。带领学生完成教学实习工作。作为一名班主任，我时常与学生进行交心式的交流，注重侧面了解与调查，尽量不让任何一个幼小的心灵受到伤害。 当然，作为年轻教师，无论是在教学上还是其他工作上，难免存在一些失误与不足，这就需要在今后的工作中进一步向16 / 26 有经验的同仁学习，使自己的工作得到进一步的提高。 春华，秋实，只要我们用心去耕耘。在未来的日子中，我愿将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 ! 这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个不同的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、卫生等方面都有所进步和完善，现就将这半期的工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。做好学生的思想工作 ，培养学生良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。本班是三个班合在一起的班级，学生与学生之间存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的配合上也是如此，所以经常与学生交流，知道他17 / 26 们有什么样的想法，使其配合学校各项工作。同时我们班积极开 展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。 开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进 行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的重 要阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从三方面实施： 一方面，我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 ;淡化以前的三个班级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管18 / 26 理和监督，培 养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。 在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是班级管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管 理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态 ;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，如我班的卫生委员就做得不错。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。 另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展行为习惯的教育，进行一些训练活动，既可以增加同学间的友谊，又能淡化学生的惰性，这些活动大大地促进 良好的学风、班风的19 / 26 形成。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班取得了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体意识有所增强，这种强化行为习惯的管理方式收到了效果。 总之，在这半期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性逐步退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的效果。 【篇二】 为了顺利完成本学期的语文教学任务，根据学生情况、使用的教材、本学期的教学时间等，特制定本学期的语文教学工作计划如下： 一、情况分析： (一 )学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯 (课堂听讲，记笔记，发言提问 )正在逐步养成，语文的综20 / 26 合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有 不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变。 (二 )教材分析：一年级教材仍为基础模块，共有八个单元。文学体裁呈现多元化 ，如三单元的戏剧，四单元的外国诗文，五单元的科技小品。故针对此，上课形式可以灵活化。 二、教学目标： 知识与能力目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例21 / 26 如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 情感与价值观目标：在语文教学过程中， 进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 三、教学措施： 1、认真落实 “ 小组合作学习 ” 的教学形式，认真探索、实践其它新的教学模式。 2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 4、重视学生思维能力的发 展。指导学生运用比较、分析、22 / 26 归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 8、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交 作业。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 9、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表23 / 26 达和语文知识的运用。 四、教学总结及反思 教学过程中，做到及时进行 “ 双思 ” ，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的 见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。按照学校要求，进行好 “ 三环 ”“ 六步 ” 教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、发展 ;认真提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起 “ 适合学生的教育 ” ，让学生在每一节课上都能有所收获。 2016 年春学期工作总结 时间过得很快，一个学期就接近尾声了。本学期，前半个学期我担任学校机房的管