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文档简介

1 / 4 小班美术梳子画 小班美术梳子画 -小草教案及说课稿 设计意图： 小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画 -小草通过此次教学活动来进一步促进幼儿动手绘画能力。 一、活动目标： 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。二、活动准备： 梳子人手一把、画纸、颜料（红色、绿色） 三、活动重难点：积极参与活动，用梳子刷出小草。 四、活动过程： （一）、神秘的礼物 1、 “ 今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物？ ” 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的用途。 3、 “ 小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。 ” 出示画纸、颜料。 （二）、帮助小白兔种草 1、 “ 小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢？ ” 请个别幼儿尝试。 2 / 4 2.教师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。 3、 “ 可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。教师示范（手指点画）（三）、幼儿作画，教师指导 （四）向同伴说说自己的作品 美术梳子画 -小草说课稿 一设计意图： 小班幼儿刚入园动手能力比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展，培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画 -小草通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。 二、说教法： 小班幼儿年龄小，爱玩、好动、注意力易分散，根据这一特点，抓住他们的兴趣、激发好奇心，我采用了以下方法进行教学： 1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的兴趣。 2、观察法：通过观察，引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法 三、说活动目标： 3 / 4 基于以上的设计意图，根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为： 1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草； 2、乐意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的快乐。 初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草；积极参与活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。 四：说活动过程 1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。 2、出示梳子，引导小朋友说说梳子的 用途。培养幼儿的语言表达能力。 3、 “ 小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。 ” 在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。 4、请个别幼儿尝试，幼儿自己探索发现画出小草的方法。 5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作，在模仿中掌握巩固基本的技法。 6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。 7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提，教师引导为主，
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